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テキストの解釈:アリとセミ

小学校4年生を対象に、アリと蝉の問いかけを交えた文章通訳活動。

このポルトガル語のアクティビティは、変更可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください:

  • 語: テキストの解釈:アリとセミ– 4年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: テキストの解釈:アリとセミ– 4年生–印刷する
  • テンプレート: テキストの解釈:アリとセミ– 4年生–答えあり
  • 画像: ページ1 – ページ2

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

アリとセミ

かつて、若い蝉が蟻塚のふもとで鳴き声を上げていました。 私は疲れたときだけ立ち止まりました。 そして彼の娯楽は、アリがゴミ箱を供給するという永遠の仕事をしているのを見ることでした。 しかし、やっぱり雨が降って天気は良かった。 すべての動物は震えながら、一日中巣穴で居眠りをしていました。 小枝にホームレスで深刻な問題を抱えている貧しいセミは、助けを求めに行くのが最善だと考えました。 足を引きずり、小さな翼を引きずりながら、すべて濡れて、彼女は蟻塚に向かった。 ノック–ダニ、ダニ、ダニ…彼女はドアをノックする力がほとんどなく、空腹で寒かった。 ドアが開き、ショールに包まれたアリが現れ、すべてが束ねられました。
- あなたが欲しいもの? アリは、泥と咳で覆われた悲しい蝉を調べて尋ねました。
–私は避難所を探しています。 天気は寒くて雨はまだ止まっていません…
–天気の良い日には、雨の日のために家を建てたり、食べ物を集めたりしなかったので、何をしましたか?
かわいそうな蝉は、すべて震えながら、咳をした後に答えました。
–ええと、私は歌っていました…私は本当に歌うのが好きです…そして私は家を建てて保存する食べ物を探すのを忘れました…そして今、私は何をすべきかわかりません…
- ああ! それで、私たちが働いている間、あなたはこの木で歌った人でしたか?
–そうです、それは私でした…–蝉が答えました。
–さあ、小さな友達! あなたの歌が私たちに与えてくれた良い時間を忘れることは決してできません。 そのヒスが私たちの気をそらし、仕事の疲れを和らげました。 入って、友達、ここに食べ物と暖かいベッドがあり、冬の間休むことができます。
蝉が入り、梅雨をアリの家で過ごし、咳から回復し、晴れた日の幸せな歌手に戻った。

で利用可能: http://baudaarteira.blogspot.com.br/2011/12/fabula-cigarra-e-formiga-nova-versao.html 12月1日にアクセス。 2015

質問

1)テキストのタイトルは何ですか?
A。

2)蝉は何を楽しんでいましたか?
A。

3)梅雨が明けたとき、動物たちは何をしましたか?
A。

4)蝉は大変困っていた。 彼女は何をすることに決めましたか?
A。

5)蝉はどこに避難しましたか?
A。

6)蟻塚に達したとき、蟻は蝉に何を尋ねましたか?
A。

7)アリは、彼らが働いている間、歌い続けたのと同じセミであることを知ったとき、それは何をしましたか?
A。

あたり カミラファリアス

答えはヘッダーのリンクにあります。

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