9年生を対象としたポルトガルの活動は、 省略記号、チャールズ・チャップリンの目の前で、人類がたどった道についての反省的なテキストの断片を参照として取ります。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
人生の道は自由と美しさの一つかもしれませんが、私たちは道に迷います。 貪欲は人の魂を毒殺しました…それは世界の憎しみの壁を上げました…そして私達を悲惨と虐殺に向かってガチョウのペースで行進させました。 私たちはスピードの時代を作りましたが、その中に閉じ込められていると感じています。 豊かさを生み出す機械は、私たちを欲しがっています。 私たちの知識は私たちを懐疑的にしました。 私たちの知性は、固くて残酷です。 私たちは考えすぎて、感じすぎます。
機械以上に人類が必要です。 知性以上に、愛情と甘さが必要です。 これらの美徳がなければ、人生は暴力の1つになり、すべてが失われます。
私の人生談. リオデジャネイロ：ジョゼオリンピオ、1965年。
質問1 - すべてのセグメントで、著者によって作成された逆境のアイデアは、以下を除いて明確に登録されています：
a）「私たちはスピードの時代を作りましたが、その中に閉じ込められていると感じています。」
b）「豊かさを生み出す機械は、私たちを困惑させました。」
c）「私たちの知識は私たちを懐疑的にしました[…]」
d）「私たちは考えすぎて感じすぎます。」
質問2 - 形容詞「hard」は次のように置き換えることができます。
a）硬化
b）悲しむ
c）弱体化
d）怒っている
質問3- 「なしで これらの美徳、人生は暴力の1つになり、すべてが失われます。」、強調表示された表現が再開されます。
質問4- 「私たちの知識は私たちを懐疑的にしました。 私たちの知性, 硬化して残酷です。」、コンマは次のことを示します。
a）説明の挿入。
b）条項の構成要素の順序での反転。
c）文の省略。
d）副詞的価値を持つ要素の分離。
質問5- テキストの2番目の文では、省略記号は次のことを示しています。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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