中学2年生を対象とした「なぜ彫像が描かれていないのか」という文章の解釈。 タイトルが示すように、テキストは非常に興味深い主題を扱っています！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
この解釈を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
さまざまな素材の彫像があり、ペイントできるものもあります。
絵は彫像の作者の創造性に依存します。 ペイントすることを好む人もいれば、何も残さない人もいます。
ブロンズ、石、大理石は一般的に塗料を使用しないため、使用される材料も考慮されます。
一方、粘土や木で作られた作品はペイントすることができます。 また、多くの公共のモニュメントは、メンテナンスを容易にするために色付けされていません。
風、太陽、雨にさらされるすべての彫像や彫刻の塗装を手伝うのにかかる作業を想像してみてください。
で利用可能： http://recreio.uol.com.br.
質問1 - テキストの目的は次のとおりです。
a）公共のモニュメントの重要性を強調する。
b）彫像に描かれたさまざまな種類の絵画を提示します。
c）塗装できない材料をリストアップします。
d）特定の彫像に絵がないことを正当化する。
質問2 - テキストの読者との著者の直接の対話が認識されているセグメントを特定します。
A：
質問3- 次の文では句が省略されています。
a）「さまざまな素材の彫像があり、塗装できるものもあります。そうです！」
b）「絵は彫像の作者の創造性に依存します。」
c）「[…]ブロンズ、石、大理石は一般的に塗料を使用しないため。」
d）「一方、粘土や木で作られた作品は塗装することができます。」
質問4– 「それを描くことを好む人もいれば、何も残さない人もいます。」 強調表示された代名詞形式が何を指しているかを特定します。
A：
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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