小学校2年生と3年生に提案されたテキスト通訳活動。テキスト「ウェットリベンジ」に基づいた質問があります。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
象と仕立て屋は親友でした。 毎日、象は仕立て屋に行き、彼と付き合っていました！
ある日、仕立て屋は遠くの村にいる病んでいるいとこを訪ねるために店を出なければなりませんでした。 彼は見習いに彼が留守の間店を経営するように頼んだ。 見習いだけが動物を嫌う失礼な人でした。
翌日、象が仕立て屋に会いに行ったとき、彼は友人の椅子に見習いを見つけました。 象を見て、見習いは片手にココナッツを、もう片方の手に針を持って彼のところへ行きました。 彼はかわいそうな生き物をだまし、針で体幹を突き刺した。
先日、象はトランクが水でいっぱいの状態で店に行きました。 見習いを見ると、彼は彼にすべての水を注ぎ、彼の道を続けました。
見習いが動物にそんなに残酷だったことは二度とありません！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の登場人物は何ですか？
A：
4）なぜ象は毎日店に行ったのですか？
A：
5）なぜ仕立て屋は旅行しなければならなかったのですか？
A：
6）誰が店の世話をしていましたか？
A：
7）見習いは象を見たとき、何をしましたか？
A：
8）象はどのようにして復讐したのですか？
A：
9）象が復讐したとき、見習いは何を感じたと思いますか？ あなたの答えを正当化してください。
A：
10）ストーリーのイラストを作成します。
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