の活動 テキストの解釈、小学校の4年生と5年生を対象とし、「The BigUnhappyFish」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、美しい蓮の池に魚の群れがありました。 彼らは泳いで、池で幸せに、あらゆる種類のゲームをしました。 しかし、彼らの中で最大のものは、彼が他のすべての小さな魚よりも重要であると考えました！
- 有る！ - 彼は言った。 –この池は私には小さすぎます！ ひれを伸ばす必要があります！
ある晴れた日、彼の絶え間ない苦情にかなりうんざりして、小さな魚が彼に言いました：
–池が小さすぎる場合は、大きな川で泳ぎに行きませんか？
大きな魚はそれはとても良い考えだと思い、その日は速い流れで泳いで大きな川に入った。 川はラグーンとは何の関係もありませんでした。 水は暗くて非常に寒かった。 他の魚は非常に大きく、小さな魚を一日中食べていました。 彼らは何もしませんでした！ 彼らは魚を追いかけ、池から魚が非常に小さくなるまで押し出しました。 彼は池とすべての魚を逃し始めました。
その同じ夜、彼は美しい小さな蓮の池に戻り、大きなものがもっと良いとは思っていませんでした！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の主人公は誰ですか？
A：
4）物語はどこで起こりますか？
A：
5）小さな魚はどのようにして小さな池に住んでいましたか？
A：
6）大きな魚は何を望んでいましたか？
A：
7）魚の提案は何でしたか？
A：
8）大きな魚は空気の変化についてどう思いましたか？
A：
9）大きな魚が小さな池に戻ったとき、どのような結論に達しましたか？
A：
10）今度は、このストーリーの続編を書く番です（少なくとも5行）：
A：
あたり アクセス
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