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ポルトガルの活動:コンマ

小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 コンマ. 本についてのテキストのコンマの使用を分析するのはどうですか アイレス記念館、マシャードデアシスによって? これを行うには、提案された質問に答えてください! 「彼は、ネイティブと外国人の間を見て、彼らの将来に関する人々全体の疑問を説明する日記を始めます。」 カンマなしで転記されました。 つけましょうか。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください:

  • 語: ポルトガル語アクティビティ:コンマ– 9年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ:コンマ– 9年生–印刷する
  • テンプレート: ポルトガルの活動:コンマ– 9年生–回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

「アイレスの記念碑」

いつ書き始めましたか 記念、マチャドは4年前に彼の生涯の妻であるカロライナを失いました。 この感情は、老後の反省、人生との和解、そして奴隷制の絆から自分自身を解放しようとしていた国の重大な変化の肖像画の混合物である本に非常に存在しています。 この作品では、マチャドは、長年ブラジルに戻ってきた未亡人の外交官であるアイレスカウンセラーに声をかけています。 彼は日記を書き始め、そこではネイティブと外国人の間を見て、彼らの将来に関する人々全体の疑問を説明します。

で利用可能:. (断片)。

質問

質問1 - 抜粋「[…]マチャドは4年前に彼の生涯の妻であるカロライナを失いました。」では、コンマは次の機能を持つ式を区切ります。

( ) 誰かに電話する。

()誰かを紹介します。

()誰かを特徴付けます。

質問2 - 上記の抜粋でコンマで区切られた式は、次のようになります。

()賭け。

()呼格。

()副詞の付加詞。

質問3- 「[…]老後の反省、人生との和解、そして国の重大な変化の肖像画の混合物[…]」では、コンマは次のことを示しています。

()インターリーブ。

()列挙。

()オフセット。

質問4- 「この作品では、マチャドはアイレスカウンセラーに声を出します[…]」の箇所で、コンマは意味を変更する副詞の付加詞を区切ります。

動詞の()。

形容詞の()。

()副詞から。

質問5- 以下のピリオドはカンマなしで表記されています。 それらを置きます:

「彼は日記を書き始め、そこではネイティブと外国人の間を見て、彼らの将来に関する人々全体の疑問を説明します。」

あたり Denyse Lage Fonseca

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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