小学校3年生を対象とした「リキが分かち合うことを学ぶ」という文章を題材にした文章通訳活動。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
リキはヨーグルトのポットを持っています。 ガビはお腹が空腹でゴロゴロと鳴り響きながら到着します。
–お腹が空いた、リキ。 ヨーグルトを一緒にいただけますか？ –ガビに尋ねます。
- 番号！ このヨーグルトは私のものです」とリキは言いました。
リキは公園のブランコで遊んでいます。 子豚はゆっくりと近づきます。
–リキ、スイングで遊べますか？ –ピグレットに尋ねた。
- 番号！ 私が最初に到着したので、バランスは私のものです！ –リキは言った。
その後、リキは友達が美しい小さな家で遊んでいるのを見つけました。
–私もプレイできますか？ -リキに聞いた。
- 番号！ -彼の友達は言った。
リキは外にいてとても悲しかった。
–リキは何ですか？ –母親に尋ねます。
–友達は私と遊んでいません！ –リキは言った。
–自分のものを共有しないため、再生されません。 本当の友達はいつも彼が持っているものを他の人と共有している、とリキは言った-母親は言った。
だからリキはガビとヨーグルトを共有します。 そして彼はまたLeitãozinhoとバランスを共有します。 そして、リキは自分のことを他の人と共有することを学びました。 今、リキには永遠に良い友達がいます！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）リキがヨーグルトを飲んでいる間に、誰が到着しますか？
A。
3）ガビがリキと一緒にヨーグルトを食べられるかと尋ねると、彼は何と言いますか？
A。
4）ピグレットはリキに何を尋ねましたか？
A。
5）友達が美しい家で遊んでいるのを見て、リキも遊びたかった。 なぜあなたの友達は去らなかったのですか？
A。
6）共有することを学んだ後、リキは何を達成しましたか？
A。
あたり アクセス.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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