の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、ligartinho-do-cipóについて。 彼のことを聞いたことがありますか？その名前は、ミナスジェライス州で最初にカタログ化された場所であるSerradoCipóに由来しています。. 彼のことをもっとよく知りましょう。 ですから、興味深いテキスト「尻尾はありませんが、安全です！」を注意深く読んでください。 そして、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
テキストを注意深く読んでください。 次に、解釈の質問に答えます。
その名前にもかかわらず、トカゲのつるはぶらぶらして生きていません。 その名前は、ミナスジェライス州で最初にカタログ化された場所であるSerradoCipóに由来しています。 その生息地は森林ではなく、山の頂上にある岩の上にそびえる植生の少ない環境であるルペストリアンフィールドです。
小さくて非常に機敏なトカゲのつるは、見つけるのが簡単ではありません。 この種が1966年に発見されて以来、研究者によって発見されたのは1ダース未満です。 どうやら、それは珍しい動物であり、自然界に存在する個体はほとんどいません。
その希少性のため、この種についてはほとんど何も知られていません。 しかし、研究者がすでに発見した非常に特別な何か：捕食者から逃れるために、トカゲ-do-vineは 独自の尻尾を解放することができ、数週間後、別の真新しい尻尾が芽を出し始めます！
この地域のトカゲや他の種を保護するために、エスピニャソ山地で絶滅危惧種の爬虫類と両生類を保護するための国家行動計画が作成されました。 アイデアは、研究者、政府機関、企業、コミュニティを結集して、消滅するリスクのある自然や種を保護することです。
誰もが協力してくれるなら、計画にはすべてがうまくいくはずです！
ヘンリケカルデイラコスタ。 「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション283。 で利用可能： .
質問1 - トカゲのつるについてのテキストには目的があります：
（）教訓的。
（）科学的。
（）ジャーナリズム。
質問2 - 「しっぽはないが安全だ！」では、「しかし」という用語は事実を紹介しています。
（）前のものを除いて。
（）上記を補う。
（）上記とは対照的です。
質問3- 「[…]植生の少ない環境で、いくつかの山の頂上の岩の上にそびえ立つ」という一節で、著者は次のように言及しています。
（）森へ。
（）SerradoCipóへ。
（）ルペストリアンフィールドへ。
質問4- 「リトルアンド 多く アジャイル[…]、下線が引かれた単語は次の目的で使用されました。
（）トカゲ-do-vineの特性を正当化します。
（）トカゲの特徴を強めます。
（）トカゲの特徴を補完します。
質問5- 期間中」その希少性のために、この種についてはほとんど何も知られていません。」、強調表示された表現は次のことを示しています。
（）原因。
（ ） 調子。
（）結果。
質問6– 「[…]そして、数週間後、別の真新しい尻尾が成長し始めます！」という断片の中で、感嘆符は次のように強調しています。
（）別の尻尾が生まれたという事実による安堵。
（）別の尻尾が生まれたという事実への驚き。
（）別の尻尾が生まれたという事実への賞賛。
質問7– 「この地域のトカゲ・ド・リペや他の種を保護するために、国家行動計画が作成されました[…]」のセクションでは、コンマは次のことを示しています。
（）省略された情報。
（）情報の置き忘れ。
（）インターリーブされた情報。
質問8– テキストのこのセグメントを読み直してください。
「誰もが協力してくれるなら、計画にはすべてがうまくいくはずです！」、
このセグメントでは、テキストの作成者は次のとおりです。
（）は意見を公開します。
（）はデータを表示します。
（）は仮説を立てます。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。