の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「アリと小麦の粒」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、復讐に燃えるムースについて。 ニコリーノは自分のことに細心の注意を払っていましたが、他人の持ち物を尊重していませんでした…その後どうなりましたか？ 確認してみましょう？ これを行うには、ストーリーを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、Aratinhaというテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校4年生と5年生を対象に、「芋虫の春」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学生2年生と3年生を対象に、「トラベラーズとベア」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動テキストの解釈、小学校5年生を対象に、玉ねぎを切るときに泣く行為について。 なぜこれが起こるのか知っていますか？ 理解しましょう？ このために、説明文を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「羊と豚」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校4年生と5年生を対象に、「ジャガーとキツネ」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「植物が好きな女の子」という文章をもとに質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「博覧会」というテキストに基づいた質問をします。
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