の活動 テキストの解釈、5年生を対象に、互いにくっつく植物について。 ヤドリギは、他の野菜を利用できる場合にのみ生き残る植物です. それらをもっとよく知りましょう。 だから、説明文を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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雑草は、他の野菜を利用できる場合にのみ生き残る植物です。 他の植物を使用するつる植物やつる植物など、同様の特性を持つ他の種とは異なり ちょうどサポートとして、ヤドリギは一種の搾取的であるか、科学者の言葉で言えば、寄生虫です 部分的。 そしてそれはどういう意味ですか？
それは次のとおりです：光合成を実行することさえできる-つまり、から独自の食品を生産すること サンシャイン–ヤドリギは宿主から、つまり他の宿主から水とミネラル塩を吸います 植物。 その結果、寄主植物は弱体化し、付着する雑草の量によっては枯死することもあります。
科学者たちは、世界中で約1,440種のヤドリギをカタログ化しています。 それらの中には、オオバヤドリギ科と内臓の2つの種の植物のグループがあります。 オオバヤドリギ科には派手な花があり、ハチドリによって受粉され、その果実はベンテビスやフウキンチョウなどの鳥に餌を与えます。 内臓の花は小さくて淡く、しばしば昆虫によって受粉されます。 その果実も小さく、他の鳥のさえずりを模倣した色とりどりの鳥であるガチュラモスのお気に入りの料理です。
ロドリゴフェレイラファディーニとフラビアペレイラリマ。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション222。
で利用可能：. （断片）。
質問1 - テキストによると、「半分使用している、または科学者の言葉で言えば、部分的な寄生虫である」植物を特定します。
（）つる植物。
（）ブドウの木。
（）ヤドリギ。
質問2 - セグメント「そして何 それ 意味は？」、下線が引かれた用語：
（）は情報を取得します。
（）は情報を発表します。
（）は情報を補完します。
質問3- テキストのこの部分を読み直してください：
「それはこれです：光合成を実行することさえできること- これは、日光から自分たちの食べ物を作るために– […]」
強調表示された式は次のことを紹介します。
（）控除。
（）結論。
（）1つの説明。
質問4– テキストの著者によると、「宿主植物は弱体化しており、それに付着する雑草の量によっては、死ぬことさえあります」。
この障害の原因を特定します。
質問5- 「科学者 すでに 世界中で約1,440種のヤドリギがカタログ化されています。」と下線が引かれた単語は次のことを示しています。
（ ） 場所。
（ ） 時間。
（ ） 強度。
質問6– 「それらの中には、オオバヤドリギ科と内臓の2つの種の植物のグループがあります。」という言葉は、次のことを指します。
（）オオバヤドリギ科へ。
（）内臓に。
（）すでに世界でカタログ化されているヤドリギの種に。
質問7– 抜粋「[…]内臓の花は小さくて薄い[…]」は次のとおりです。
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問8– テキストによると、内臓の果実は以下によって消費されます：
（）well-te-vis。
（）フウキンチョウ。
（）私たちは猫です。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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