の活動 テキストの解釈、ナマケモノについて、小学校6年生を対象にしています。 彼 40歳まで生き、1日14時間眠ることができます. この動物についてもっと知りましょう。 それで、興味深いテキスト「ナマケモノは一日に何時間眠りますか?」を注意深く読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます!
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の活動 テキストの解釈、サーカスについて、小学校6年生を対象にしています。 今日私たちが知っているサーカスは、ローマ帝国の間に出現しました. サーカスの歴史についてもっと知りませんか? 彼はいつブラジルに到着しましたか? 興味がありますか? ですから、「3月27日:サーカスの日」というテキストを注意深く読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます!
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、ライフレッスンについて。 彼は私の生徒でしたが、彼は私が今までに経験した中で最も賢い教師の一人でした。 ティアゴは私が音楽を教えていた研究所で10歳の時にギターのレッスンを受け始めました. 雑誌の社説で語られているこの感情的で反省的な物語を知りましょう。 それで、「人生のレッスン」というテキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください!
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の活動 テキストの解釈、ミュージカル「ゾロ-ナセウマレンダ」について、小学校6年生を対象に。 アメリカの作家ジョンストン・マッカリーの登場人物の創立100周年を記念するこのショーは、有名な小説「ゾロ」のために、ユリシーズ・クルス監督の新しい適応を受けます。 […]. このミュージカルについてもっと知りたいですか? 次に、「ZORRO – Uma Lenda is born」というテキストを読んでください。これは、ジプシーキングスのサウンドに没頭できるミュージカルです。 次に、提案された解釈の質問に答えます!
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、古いロバについて。 かつて、ミュレティアは長い旅をする必要があり、ロバは多くの荷物を運ぶでしょう。 ミュレティアは、これらの動物のそれぞれがその負荷を選択する必要があり、最初にそうするのは最も古いロバであると決定しました。 彼は、他の人の嫉妬に、最も重い負荷を選びました。 この負荷は何ですか? なぜ彼は彼女を選んだのですか? 物語の連続性を知りたいですか? だから、テキストを注意深く読んでください 生活と学習. 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます!
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小学校3年生を対象に、「リリの目」という文章を題材にした文章通訳活動。
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小学校3年生を対象に、「アライグマのラクン」という文章を題材にした文章通訳活動。
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小学校3年生を対象に、「レオナルド、アンパトデサーカス」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
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小学校3年生を対象に、「PiteDora」というテキストを使ったテキスト通訳活動。
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小学校3年生を対象に、「宝物」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
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