ポルトガルの活動、小学校8年生を中心に、約 副詞. テキストでそれらを分析しましょう ワニの歴史? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、動物のしっぽについて。 なぜ動物は異なる形の尾を持っているのですか？ 確認してみましょう？ だから、面白い説明文を読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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ポルトガルの活動、小学校9年生におすすめ、演説 前置詞. 本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう 見えない男? だから、提案された質問に答えてください！ 「[…]頭全体を包む包帯_________つばが垂れ下がった帽子」では、スペースを「下」または「上」の前置詞で埋める必要がありますか？
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小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 複合科目. テキストでこのタイプの主題を分析するのはどうですか アラル、カスピアン、ブラックが湖ではなく海と見なされるのはなぜですか？ これを行うには、提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 アクセント. テキストのアクセント付き単語を分析してみましょう 海の新しい魚！? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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の活動 解釈とテキスト、小学校5年生を対象に、「サイアム・ド・コレイラ」について。 彼 現在、子供や若者に保護の重要性を認識させることを目的とした本の主題となっています。
. この作品についてもっと知りたいですか？ ですから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
9年生に焦点を当てたポルトガルの活動 明確な記事. 本を紹介するテキストでそれらを分析しましょう 宝の島? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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ポルトガルの活動、小学校8年生を中心に、約 動詞モード. 直説法、接続法、命令法！ テキストでそれらを分析しましょう 誰？誰が? そうするために、提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、過去の病気について。 信じられないかもしれませんが、過去の病気を研究することは、人間が世界中にどのように広がっているかを明らかにするのにも役立ちます。. この主題をよりよく理解しましょう。 これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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ポルトガルの活動、小学校9年生を対象に、探検 所有代名詞. テキストでこのタイプの代名詞を分析するのはどうですか 夢を見ることの重要性? だから、提案された質問に答えてください！
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