小学校7年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 口頭でのフレーズ. 本文で勉強してみませんか 麺を発明したのは誰ですか？ イタリア人じゃなかったと言えますね 誰がやったのか知りたいですか？ だから、テキストを読んでから、口頭での発話について提案された質問に答えてください！
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高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 言葉による推移性. 動詞が他動詞であるときを知っていますか？ それはいつ完全な意味を持ちますか、それともいつ補完が必要ですか？ ナイジェリアの物語に基づいた質問に答えて調べてください なぜ太陽と月が空に住んでいるのか!
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中学2年生に適したポルトガルのアクティビティでは、 接続法モード. 動詞が欲望や可能性を表現できるのはその方法です！ 好奇心旺盛なテキストでそれらを分析しましょう 悲鳴は雪崩を引き起こす可能性がありますか？ だから、以下に提案された質問に答えてください！
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の活動 テキストの解釈、チェスのゲームについて、7年生を対象としています。 このゲームが1500年前に発売されたことをご存知ですか？ チェスの歴史、その創造、変容、そして普及を体験してください！ この目的のために、私たちはあなたにテキストを読むことを勧めます 王のゲームであるチェスは1500年前に登場しました! その後、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください！ このようにして、あなたはあなたの読解力を向上させるでしょう！ いい加減にして？
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、言葉を探求します プロパロキシトン. これらの共通の言葉は何ですか？ あなたは知っていますか？ についてのテキストでそれらを分析しましょう セラダカピバラ国立公園の洞窟記録? だから、提案された質問に答えてください！
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中学2年生に適したポルトガルの活動は、 指示代名詞. テキストでそれらを分析するのはどうですか なぜ肌は日焼けを失うのですか？ たとえば、指示代名詞「this」の機能を知っていますか？ 以下に提案された質問に答えて調べてください！
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 口頭でのフレーズ. 本文で勉強してみませんか ボローニャは何でできていますか？ だから、以下に提案された質問に答えてください！
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小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動 反射声. この声で使われている動詞を識別できますか？ そして、それがコミュニケーションの文脈で何を示しているか知っていますか？ 学びましょう？ だから、私たちに起源を教えてくれるテキストに基づいて質問に答えてください 犬!
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中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 人称代名詞s。 スピーチで人々を指す用語を研究するつもりですか？ まっすぐな人称代名詞と斜めの人称代名詞を区別することを学ぶのはどうですか？ この調査では、テキストに基づいて質問に答えてください。 なぜワクチンを接種するのですか？
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 呼応. コミュニケーションの文脈で彼が果たした役割を知っていますか？ 表現を説明したり、誰かに電話したり、用語の意味を補完したりしますか？ ジョークに基づいて質問に答えて調べてください 教育方法!
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