小学校9年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞句. 質問は、一般的な知恵に照らして、ミナスジェライス市の名前の由来である「ミーリョヴェルデ」を提示するテキストに基づいています。
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高校1年生を対象としたポルトガル語の活動は、さまざまな勉強を目的としています 前置詞句。 提案された質問は、ミナスジェライス州で最も寒いと考えられている都市「マリアダフェ」に関するテキストに基づいています。
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、さまざまな研究を目的としています 敵対的な接続詞. 質問は、甘い「ブリガデイロ」についてのテキストに基づいています。
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小学校7年生を対象としたテキスト通訳活動は、さまざまな読解力の向上を目的としています。 問題のテキストにはタイトルが付けられています パンゴリン-絶滅の危機に瀕した可愛らしさ. あなたはパンゴリンを知っていますか? 番号? だから、必ずアクティビティをチェックしてください!
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 関係代名詞. 提案された質問は、「トクサ」植物をテーマにしたテキストに基づいています。
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 前置詞. 質問は本を広めるテキストに基づいています グレートブリチ.
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小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 分詞. 提案された質問は、都市「Piranguinho」に関するテキストに基づいています。
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小学校7年生を対象としたポルトガルの活動は、 動名詞. 質問は、ミナスジェライス州の南にある都市「デルフィムモレイラ」に関するテキストに基づいています。
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小学校8年生を対象としたポルトガルの活動は、 関係代名詞. 提案された質問は、質問に答えるテキストに基づいています。 ワールドカップを発明したのは誰ですか?
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小学校9年生を対象としたポルトガル語の活動は、 加法接続詞. 質問はテキストに基づいています。 なぜかゆみを感じるのですか?
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