7年生を対象としたポルトガルの活動は、 「新しいスペル」、RégisLによって翻訳された2冊の本を出版するテキストを通して。 THE。 ピンク。
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 接続法動詞、質問するテキストを介して 犬と猫の友情。 それが可能だ?。
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9年生に適したポルトガルの活動は、 強度副詞、というタイトルの奇妙なニュースを通じて ドイツで犬のテレビチャンネルを開始.
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9年生を対象としたテキスト解釈により、さまざまな読解力を伸ばすことができます。 獣医師のファビオ・トヨタが書いた問題のテキストは、家畜の狂犬病に対するワクチンの重要性を説明しています。
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高校1年生を対象としたテキスト通訳により、ジャンル特有の特徴を学ぶことができます。 「映画レビュー」. 提案されたレビューは映画からのものです 嵐の後、是枝裕和監督。
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高校1年生を対象としたテキスト通訳により、さまざまな読解力を伸ばすことができます。 さまざまな質問は、反射テキストについてです 蝶を追いかけないで、庭の世話をしてください.
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ポルトガルの活動では、7年生の生徒に反射テキストを書き直すように求めています 違い、その中で 動詞過去時 シャッフルされました。 このように、 テキストの一貫性.
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9年生を対象としたポルトガルの活動は、 ダブルインデント、「国立がん研究所」のポータルから抽出された、農薬に関するテキストの作成に使用されます。
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中学2年生に適したポルトガルの活動は、さまざまな研究を提案しています 頭字語、ニュースの構築に使用された ブラジルの喫煙率は低下します.
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7年生を対象としたポルトガルの活動は、 分数、ニュースを通じて 喫煙:健康とスポーツパフォーマンスの敵.
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