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テキストの解釈:トリックスターロバ

の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、浮気ロバについて。 何年も前、ロバ、牛、子羊が同じ囲いに住んでいました。 しかし、ロバはどんなトリックをしましたか? 確認してみましょう? このために、テキストを注意深く読んでください! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます!

このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

  • 語: テキストの解釈:不正行為をしているロバ– 6年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: テキストの解釈:不正行為をしているロバ– 6年生–印刷するには
  • テンプレート: テキストの解釈:不正行為をしているロバ– 6年生–回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

不正行為をしているロバ

何年も前、ロバ、牛、子羊が同じ囲いに住んでいました。 午前中は3人で大変な作業をしなければなりませんでしたが、午後は飼い主がとてもよく扱っていたので、囲いの中で自由に休むことができました。

自由時間に何をしますか? 彼らは午後をトランプかサイコロで過ごすことにしました。 勝った人は誰でも最高の厩舎で眠ることができます。 ご想像のとおり、3人は熱心にプレーしました。

ロバは素晴らしい詐欺師でした。 彼はすべてのゲームに勝ったので、常に最高の厩舎で眠りました。 牛と子羊は彼を信用し始めました。 彼らの疑いを確実にするために、彼らはすべての手紙に小さな十字を作りました。

ロバが再び勝ったとき、次のゲームで、彼の友人は彼に尋ねました:

「あなたのカードを見せてください、友達!」 子羊は言った。

—はい、あなたの手紙! -牛をサポートしました。

「あなたは私が不正行為をしていることを暗示していますか?」 少しぎこちなくロバに尋ねた。

それを否定しても無駄だった。 彼はテーブルに置いたカードを見せなければなりませんでした。 それらのどれも十字でマークされていませんでした。 つまり、彼らはデッキに属しておらず、ロバが彼らを袖から取り出していたのです。 したがって、2人は彼らの疑いを証明することができます。 本当にずっと前に、ロバは彼らをだましていました。

その日の午後以来、彼らは完全に自信を失っていたので、彼と再び遊ぶことはありませんでした。 そして、彼らは最高の囲いを使って交代で行きました。

で利用可能: .

質問

質問1 - 物語のこの断片を読み直してください:

「[…]午後、彼らは囲いの中で自由に休むことができました」。

これは、次の理由によるものです。

()飼い主は3匹の動物の世話をしました。

()3匹の動物は午前中にあまりにも一生懸命働いた。

()3匹の動物は同じ囲いに長い間住んでいました。

質問2 - 話によると、3匹の動物は最高の馬小屋に異議を唱えるために「最大限の決意を持って遊んだ」。 この文脈では、「ハード」という用語は次のことを意味します。

( ) "注意"。

()「努力」。

()「焦り」。

質問3- 「私はすべてのゲームに勝ったので、常に最高の馬小屋で寝ました。」という箇所で、ナレーターは次のように述べています。

()牛に。

()ロバに。

()子羊に。

質問4- 「であなたの疑いを確実にするために、すべての文字に小さな十字を付けました。」、強調表示された抜粋は次のように表現しています。

( ) 調子。

()ゴール。

()結果。

質問5- 次のスピーチで、子羊がロバに話しかけるために使用した単語をマークします。

「—友達、あなたのカードを見せてください! —子羊は彼に言った。」

質問6– 「彼はテーブルに置いたカードを見せなければならなかった」という部分で、テキストは次のように述べています。

()ロバの願い。

()ロバの義務。

()ロバの約束。

質問7– セグメント内 "今日の午後から、彼らは再び彼と遊んでいませんでした[…]」、下線が引かれた表現は次の状況を示しています:

( ) 場所。

()モード。

()時間。

質問8– 不正行為をしているロバの話は次のとおりであると結論付けることができます。

( ) 物語。

()寓話。

( ) レポート。

あたり Denyse Lage Fonseca

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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