の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、太陽の温度について。 太陽はどの温度に達することができますか？ 確認してみましょう？ だから、説明文を注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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科学にはいくつかの温度尺度があります。 私たちが日常生活でよく使うものの1つは、18世紀にそれを作成したスウェーデンの科学者アンデルスセルシウスにちなんで、摂氏スケール（100単位で測定）または摂氏と呼ばれます。
摂氏スケールでは、氷水の温度を0度、沸騰した水の温度を100度と呼びます。 たとえば、このスケールでは、私たちの体温はほぼ37度です。 したがって、温度は、太陽や他のすべての星を含む、あらゆる体の熱さまたは冷たさについて話す科学的な方法です。
星には色が付いており、色で温度を測定しています。 次に、色温度計を使用します。 私たちの星である太陽は、よく知られているように黄色です。 オレンジ、緑、青の星もあります。 とても暗い夜、空の色が見えます！
たとえば、ろうそくの炎が赤みを帯びており、ガスストーブの炎が青みがかっていることに気づいたことがありますか。 彼らはまた異なる温度を持っています。 ろうそくの炎は青いストーブの炎よりも温度が低くなっています。 だから、星も。 青みがかった星は、黄色がかった星や赤みがかった星よりも熱くなります。
黄色い星である太陽の温度は、摂氏約6,000度です。 しかし、注意してください。星の色の付いた部分は、私たちが空で見ることができる部分です。 中は何千倍も暑いですが、見えません。
結論として、太陽が小さくて涼しい場合、赤みがかった色になります。 それがもっと大きくてもっと暑いなら、私たちはそれが青みがかっているのを見るでしょう！
ドミンゴスソアレス。 で利用可能：
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（カットと適応あり）。
質問1 - タイトルを読むことにより、テキストは次の機能を果たしていると言えます。
（）何かを説明します。
（）アラートを出します。
（）話をします。
質問2 - テキストによると、スウェーデンの科学者アンデルスセルシウスは、18世紀に科学の温度尺度の作成を支援しました。 テキストはどのスケールを指しますか？
質問3- テキストによると、最高温度の星を特定します。
（）青みがかった星。
（）黄色がかった星。
（）赤みがかった星。
質問4– 「ろうそくの炎はストーブの青い炎よりも温度が低い」という断片の中で、テキストの作者は次のように述べています。
（）は比較します。
（）は控除を表します。
（）は結論を示します。
質問5- パッセージで "したがって、 下線が引かれた用語は次のことを示しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問6– 「黄色い星である太陽の温度は摂氏約6,000度です！」では、感嘆符を使用して、事実に関連して、次のような感覚を表現しました。
（）レリーフ。
（ ） 幸福。
（ ） 感嘆。
質問7– 抜粋では、「内部は何千倍も暑いです、 だが 下線が引かれた単語は、次のように置き換えることができます。
（）「理由」。
（）「しかし」。
（）「したがって」。
質問8– セグメント「[…] if 彼 大きくて暑かった、私たちは O 青みがかったように見えます！」、強調表示された単語：
（）太陽を取り戻します。
（）太陽を発表します。
（）太陽を特徴づける。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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