2人のブラジル人がグローバル・ティーチャー賞の最終候補に残る

ブラジル人教師、ペルナンブコ出身のジェイス・フェレイラ氏とサンパウロ出身のデボラ・ガロファロ氏は、最終候補者 50 名に名を連ねています。 グローバル教師国際賞は、革新的で創造的な教育方法に焦点を当てた 171 か国の専門家の研究を分析しています。 30,000件以上のエントリーがありました。 授賞式は3月にアラブ首長国連邦のドバイで行われる。

ペルナンブコ州イタンベのジェイス・フェレイラさんは、エスコーラ・デ・レファレンシア・デ・エンシノ・メディオ・フライ・オーランドで芸術への愛を奨励することに決めました。 学生たちが撮影した映画を通じて、暴力や貧困、差別などの日常生活を報告し始めた。

地元企業の支援を受けてプロジェクトは成長しました。 装備や衣装、衣装などの寄付もあった。 学生たちは演技から編集まで撮影プロセス全体を実行しました。 結果として得られたビデオは、1 週間足らずで YouTube で 20,000 回以上視聴されました。

それ以来、学生たちはプロジェクトを拡大し、ドライバーの飲酒のリスクを示すビデオを制作しました。 撮影と並行して、フェレイラの生徒たちは、偏見の経験に直面して、人種的アイデンティティや宗教的アイデンティティなど、扱う主題についての討論に参加します。

その結果、大学への入学者数が増加し、回避が減り、このプロジェクトが地方および全国的に認知されるようになりました。

リサイクル

デボラ・ガロファロは困難な子供時代を過ごし、障害を乗り越え、市立学校を変革することを決意しました。 サンパウロのアルミランテ・アリー・パルメイラス小学校をモデルとして、他の生徒にトレーニングを提供し始めた 先生たち。 学生たちが作成した貧困や暴力などの近隣問題のマッピングに基づいて、テクノロジー プロジェクトを開発しました。

廃棄物管理に関する公開授業から地域コミュニティまで、デボラ ガロファロは「クリエイター」文化を活用しています この廃棄物を自分たちが想像し、設計し、作成したもののプロトタイプに変えるよう生徒たちに奨励します。 建てられた。

2,000 人以上の学生がこのプログラムに参加し、約 700 キログラムのリサイクル廃棄物を使用して、ロボットやカートからボートや飛行機に至るまであらゆるもののプロトタイプを作成しました。 調査によると、学生は協力的かつ学際的な作業スキルを開発し、エレクトロニクスと物理学への理解を深めました。

テスト結果によると、プロジェクトに参加した学生は平均して成績が向上します。 4.2 から 5.2 に上昇したが、少なくとも 28 人の生徒は感染の危険にさらされていたにもかかわらず学校に留まった。 放棄。

グローバル・ティーチャー賞は、シェイク・モハメッド・ビンの後援のもと、バーキー財団によって授与されます。 ラシド・アル・マクトゥーム、アラブ首長国連邦副大統領兼首相、アラブ首長国連邦統治者 ドバイ。 この情報はアジェンシア・ブラジルからのものです。