オンサイトの学部コースでは、遠隔授業の最大 40% が提供される場合があります。 以前の制限は 20% でした。 この措置は、教育省 (MEC) が官報に掲載する条例で規定されています。 この措置は、健康および工学分野のコースには適用されません。
この条例では、高等教育機関は対面授業の一部が遠隔地で行われることを学生に通知する必要があると定めている。 教育機関は、これらの授業の分野、内容、方法論、評価形式を客観的な方法で詳述する必要があります。
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さらに、遠隔教育 (EaD) 形式で教えられている場合でも、評価と評価は 必要な実践活動は、本部または教育機関のキャンパスのいずれかで直接実施する必要があります。 教育。
この条例によると、通信教育コースの授業量の最大 40% を提供するには、高等教育機関は一定の規則に従わなければなりません。 対面および遠隔学習において MEC の認定を受けていること、同等以上の制度コンセプト (CI) を持っていることなどの要件 4まで。 遠隔授業の一部を行うコースには、コース コンセプト (CC) が 4 以上である必要があります。 どちらの概念も MEC 評価から計算され、1 ～ 5 の範囲のスケールに従います。
また、教育機関は、CC が 4 以上の遠隔授業の学部コースを持っている必要があります。 このコースは、教育機関が提供する対面コースの 1 つと同等、つまり同じ名前と学位を持つ必要があります。
これらの要件を満たさない教育機関の場合、対面コースで提供される通信教育コースの制限は、コース総負荷の 20% までとなります。
この措置は民間教育スポンサーから称賛された。 最新の高等教育国勢調査によると、ブラジルの高等教育への入学者のほとんどは民間企業であり、75.3%を占めています。 また、EaD 登録者数の 90.6% を占めています。
ブラジル高等教育支援者協会（ABMES）のソロン・カルダス理事長によると、この措置は「 教育へのアクセスに関して全世界が取り組んでいる動きに沿って、 テクノロジー。 より柔軟になり、自分に最適な方法と時間でコンテンツにアクセスできるようになったことで、学生にとってのメリットはさらに大きくなりました。」
同所長はまた、質に関して、学生にこの可能性を提供する教育機関は重要だと述べた。 「供給要件を考慮した高品質基準によってサポートされます。つまり、次のとおりです。CI および CC 最小4インチ。
全国高等教育機関教師組合（アンデス-SN）にとって懸念しているのは、 遠隔コースの評価は対面コースよりも悪いため、教育の質が低下します。 メック。 組合は、この措置が講じられる前に学術界に相談がなかったと不満を述べた。 この情報はアジェンシア・ブラジルからのものです。
