「学校は必要な人のためにデジタルブックを印刷できるようになります。」

電子書籍の独占的使用を決定したサンパウロ州知事タルシシオ・フレイタスによる、物議をかもした発表からわずか1日後、 サンパウロ州の公立教育ネットワークによる教材 – レナト・フェダー教育長官は、サンパウロ州教育ネットワークが課した措置を擁護する立場を表明した。 ボス。

「学校は必要な人のためにデジタルブックを印刷できるようになるだろう」と、政府が事前に一方的な措置を「正当化」した秘書は嘲笑的な口調で反応した。 バンデイランテは、まだこの第 2 学期（2023 年下半期）中に、連邦歳入庁が押収した携帯電話 2 万台を学生に配布し、これとともに寄付される予定です。 ゴール。

「摂理」は教育者や社会人らの集中砲火への返答となるだろう 最大の大都市の人口のほとんどがデジタル アクセスを明らかに欠如していることに基づく民間 ブラジル人。 この質問に直面した秘書は次のように回想しています。「ネットワーク上には 800,000 台のコンピュータがあり、これは 学生 4 人に 1 台のコンピューター。これはファーストクラスの国を考慮しても高い割合です。 世界。 これ以上コンピュータを購入する必要はありません」と彼は結論付けました。

パラシオ・ドス・バンデイランテスの占有者が教材としてデジタルブックを絶対的に優先していることに関してフェダー氏は、「教科書の標準化と国家によるその管理は問題である」と主張した。 政府は学習の向上に不可欠である」と評価しているため、彼の評価では「教師の研修と、隔月でデジタル化され、すべての人に平等なプローバ・パウリスタの適用が促進される」としている。 学校」。

地元の教育に対してイデオロギー的統制を行使するというフレイタスの使命の意図を否定することで、長官はその機会を利用して、PNLDの教科書の品質に対して激しい非難を投げかけた。 「事務局は、内容や深みが失われ、表面的であると評価した」と彼は解雇した。

フォーリャ・デ・Sのインタビュー時。 パウロとフェダーは、「私たちの主な目的は学習量を増やすことであり、重要なのはクラスの質です。 魅力的であるため、教師は安心してその内容を教えることができます...生徒が注意を払わずに、ただ板に書いたり、ただ話したりするだけではありません 注意"。

「先生は板書するのに多くの時間を無駄にした」という口実で、秘書は次のことを理解しています。 「今では、クリックするだけで、すべてのコンテンツがデジタル ホワイトボードまたはリビング ルームのテレビに表示されます。 クラスルーム"。

州の教育ネットワーク全体へのデジタル機能の拡張については、さらなる説明は提供されず、その多くは何の機能も備えていませんでした。 インターネットアクセス – 教育当局は、この資料は 3 月から教師に提供されており、その資料は 3 番目のバイメスターはすでに 6 月に配布されており、編集可能であり、削除、追加、変更の対象となるという「利点」があります。 スライド。

彼の教育の「アイデア」を説明しようとして三脚の画像に頼って、秘書は最初の部分として教訓的な教材、つまりデジタル教材を挙げました。 2 つ目は、この教材 (もちろんデジタル) を習得する教師のトレーニングです。3 つ目はテストで、教材と一致していなければなりません (デジタルです!)。 「サンパウロでは、この三脚を作っているところです」と彼は言いました。

フェダーは沈黙したにもかかわらず、州がPNLDに参加しないという決定に政治的動機があったのかと尋ねると、 Didactic Book) – 国家教育開発基金 (FNDE) からの資金で学校向けの書籍を MEC から購入 – 損失は R$ に達する見込み ブラジル書籍・教育コンテンツ協会の推定によると、1億2,000万冊（教科書1,000万冊に相当） （本を開く）。 中等教育を加えると、その額は 2 億レアルに達します。