小学3年生におすすめのポルトガル語アクティビティ 関係代名詞. 本文中のこれらの代名詞を分析してみましょう アナナスのトンボ? 次に、提案された質問に答えてください。 「[…]大西洋の森のアナナスの中に溜まった水の中で____________幼虫が発育する[…]」では、スペースは「誰が」、「誰が」、または「誰として」で満たされるべきですか？
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「色のついたカニ」という文章について質問を展開します。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動で、「警察署長と詐欺師」という文章について質問を展開します。
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小学8年生を対象としたポルトガル語アクティビティについて 態度の副詞. 本文中のこの種の副詞を分析してみてはいかがでしょうか 素晴らしい作品? そのためには、提案された質問に答えてください。 「その技術者は、悪い予兆を引き寄せたため、厳しく罰せられた。」の作法副詞は、「厳しい」、「厳密に」、または「多すぎる」に置き換えることができますか?
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小学 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキスト「O beaver Cacau」について質問を展開します。
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運動調整と視覚の問題を扱う幼稚園児と小学校 1 年生を対象とした運動調整活動。 モデルに従って、子供がポイントをカバーして健康食品をペイントする必要がある場所。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「金の髪のお姫様」という文章について質問を展開します。
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小学7年生対象のポルトガル語、言葉についてのアクティビティ プロパロキシトン. 映画を紹介するテキストでそれらを観察しましょう 私のマスター、私の人生? 次に、提案された質問に答えてください。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。「夫とオウム」という文章について質問を展開します。
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小学1～2年生におすすめの算数アクティビティ。積立額の問題。
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