小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。「ガランテ鶏の宝物」。
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小学3年生におすすめのポルトガル語アクティビティ、 等位接続詞. 接続詞がこのように分類されるのはどのような場合ですか? 意味のない条項をつなげると! テキストを構成する等位接続詞を分析しましょう 8本の腕、3つの心、スペインの魂? そのためには、以下の質問に答えてください。
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小学3年生を対象とした文章解釈活動。本文に関する質問: 6 と 9。
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。指を使わずにフィンガー ペインティングを行います。
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小学 3 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 付属の祈りの条件. 副詞連体、連体助詞、そして賭け! 本文中でこれらの用語を分析します。 ジョン・ニーダム? そのためには、提案されたさまざまな質問に答えてください。
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小学校 3 年生を対象としたテキスト解釈アクティビティ。テキストについての質問が展開されます。シルビアは外で寝ています。
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小学 3 年生を対象とした文章解釈活動。文章について質問を展開します。「アリを踏む」。
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小学8年生におすすめのポルトガル語アクティビティ、 基数. このような数字は何を表しているのでしょうか? 正確な金額を表現してください! テキストを構成する基数を分析しましょう 女子ハンドボールがパン大会で金メダル、東京オリンピック出場を確実にする!
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小学3年生を対象に、文章について質問を展開する文章解釈活動:スジンホが参加。
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小学校 3 年生を対象とした歴史活動。ヘブライ人、フェニキア人、ペルシア人について質問します。
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