小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
この算数アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF に印刷する準備ができており、アクティビティの解答も用意されています。
の活動 テキスト解釈、7年生を対象に、「秘密のないシェフ」について。 料理好きな人の視野を広げる、キッチンで使えるレシピ本。 シェフで美食コンサルタントのルイス・シントラは、厳選されテストされた約 300 のレシピを掲載した著書『Um Chef sem Segredos』をこのように定義しています。. この料理本についてもっと知りたいですか? したがって、テキストを注意深く読んでから、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
このポルトガル語の言語アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、PDF で印刷することができ、アクティビティの解答も用意されています。
小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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8 年生を中心としたポルトガル語の活動は、 言語モード. 直説法ムード、仮定法ムード、そして命令法ムード！ それらは何を示しているのでしょうか？ 学びましょう？ そのためには、本に掲載されている文章に基づいて質問に答えてください。 兄弟と私たち、ジャーナリストのアリエル・パラシオスとグガ・チャクラによって書かれました。
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小学 8 年生を対象とした地理アクティビティ。戦略的フロンティアについて質問します。
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9 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、さまざまな用途を探ります。 コンマ. テキスト内のカンマによって実行される機能を分析してみましょう 料理に使う玉ねぎ? 次に、以下の質問に答えてください。
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小学 4 年生を対象とした算数活動。問題の状況に合わせて問題を展開します。
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9 年生を中心としたポルトガル語の活動では、 動詞の声. 能動態、受動態、反射態！ の起源と伝統を伝えるテキストの中での彼らの存在を分析してみましょう。 サンタクロース? 次に、言語音声を調査する以下のさまざまな質問に答えてください。
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8 年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、 不完全時制. それは何を示しているのでしょうか？ 未完の事実か、それとも閉ざされた事実か? 学んでみてはどうでしょうか？ そのためには、テキストの断片に基づいて質問に答えてください。 サシ、モンテイロ・ロバト著。
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小学 8 年生を対象とした地理活動。先進国と後進国について質問します。
この地理アクティビティは、編集可能な Word テンプレートとしてダウンロードでき、PDF に印刷する準備ができており、アクティビティも回答済みです。