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テキスト解釈: シルベスターと魔法の石

の活動 テキスト解釈、5年生対象、「シルヴェスターと魔法の石」について。 この本について聞いたことがありますか? いいえ? それでは、紹介文を読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。

この Word 理解アクティビティは、編集可能な Word テンプレートでダウンロードでき、すぐに PDF に印刷でき、解答付きのアクティビティもダウンロードできます。

この読解演習を次の場所からダウンロードしてください。

  • 言葉: テキスト解釈: シルベスターと魔法の石 – グレード 5 – 編集可能なテンプレート
  • PDF: テキスト解釈: シルベスターと魔法の石 – 5 年生 – 印刷する
  • フィードバック: テキスト解釈: シルベスターと魔法の石 – 5 年生 – 答え付き

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教授: クラス:

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読む:

「シルヴェスターと魔法の石」

シルベスターはオーツの谷で幸せな生活を送るロバです。 しかし、ある日、彼は特別な力を持つ石を見つけました。それはどんな願いも現実に変えます! ロバはとても幸せでしたが、偶然、岩になってしまいました。 彼は家に帰れるだろうか? それとも永遠に岩になる運命にあるのでしょうか?

ある雨の日、シルベスターはコレクション用の新しい石を見つけました。 しかし、これは違います。彼女は魔法のようなもので、あなたの願いをすべて現実にすることができます。

ロバは、輝く赤い小石をこするたびに、欲しいものがすべて手に入るので、とても幸せです。

しかし、帰宅途中にライオンに遭遇したとき、彼は恐怖のあまり岩になりたいと思いました。そして次の瞬間、彼は灰色で硬く、地面に貼り付いていました。

そしていま? どうやって小石をこすってロバに戻るつもりですか? 彼は、自分の最大の願いが、単純にいつも通りの生活に戻ることであるとは想像もしていませんでした。

この本の著者/イラストレーター: ウィリアム・スタイグ
本の翻訳: エドゥアルド・ブランダン
利用可能な地域: .
(適応あり)。

質問

質問1 - 「シルベスターと魔法の石」の名前は次のとおりです。

( ) 一冊の本。

( ) 映画。

( ) テレビ番組。

質問2 - シルベスターという人物を紹介する文章を特定します。

( ) 「シルベスターはオーツの谷で幸せな生活を送るロバです。」

() 「ロバはとても幸せでしたが、偶然、岩になってしまいました。」

( ) 「彼は家に帰れるだろうか?」

質問 3 – 「ある雨の日、シルベスターはコレクション用の新しい石を見つけます。」というコーナー。 それは次のとおりです。

()ナレーション。

( ) 説明。

( ) 引数。

質問 4 – 本文によれば、シルベスターが見つけた石は「違う」という。 なぜ?

質問 5 – 「ロバは人生に満足している、 とすれば 輝く赤い小石をこするたびに、欲しいものはすべて手に入ります!」と下線付きの表現は次のように紹介されています。

( ) 原因。

( ) 目的。

( ) 結果。

質問6 – 読み返す:

「しかし、家に帰る途中、彼がライオンにぶつかったとき、彼は自分自身を岩に変えたいと思うほど驚いた。そして次の瞬間、そこには灰色で硬い姿になっていた[…]」

この断片では、テキストから次のことが明らかになります。

() 物語の始まり。

()物語のクライマックス。

( ) 物語の結末。

質問 7 – 通路の中で「として 小石をこすってロバに戻るにはどうするつもりですか?」という強調表示された用語:

( ) はモードを示します。

( )は条件を表します。

( ) は比較を確立します。

質問 8 – の中に "彼 彼女の最大の願いが単にいつもの生活に戻ることであるとは想像もしていませんでした。」とその言葉には下線が引かれていました。

( ) ロバをシルベスターと呼びます。

()はロバのシルベスターを再開します。

( ) はロバのシルベスターを特徴づけます。

デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育の専門家。


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