活動 テキスト解釈、小学5年生を対象に、「パンタナール 楽園の起源」について。 この本を紹介する文章を読んでみませんか? その後、提案されたさまざまな質問に答えてください。
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「パンタナール: 楽園の起源」では、写真、地図、歴史的画像を使って、この地域の原始の人々と世界最大の氾濫原がどのように形成されたかを紹介しています。
世界最大の氾濫原の過去を知る、これが「パンタナール：楽園の起源」が提案する旅です。 最近発売されたこの本には、美しい写真、地図、歴史的な画像がまとめられており、読者にこの地域の原住民とパンタナールの風景がどのように形成されたかを紹介しています。 歴史家のマリア・デ・ファティマ・コスタとパブロ・ディーナーによって書かれたこの本は、ドクメンタ・パンタナールの支援を受けています。
この研究は、パンタナールの出現、その地理、動植物から、パンタナールの最初の記録に至るまでを網羅しています。 生物群系における人間の存在、先住民族、そしてより最近では最初の探検隊 科学的な。 「これが私たちがパンタナールとして知っている世界です」とこの本の著者たちは言い、パンタナールの豊かな多様性を強調しています。
ドゥダ・メネガシ。
利用可能な地域: .
発行日: 2023 年 8 月 11 日。
質問1 - 上のテキストは次のとおりです。
（ ） まとめ。
（ ） 注意。
（ ） レビュー。
質問2 - 読んだ文章は誰が書いたのか？
( ) パブロ・ディーナー。
( ) ドゥダ・メネガシ。
( ) マリア・デ・ファティマ・コスタ。
質問 3 – 「パンタナールの起源に迫る本 […]」では、本文はどの本を参照していますか?
質問 4 – 時計：
「最近出版されたこの本には、美しい写真、地図、歴史的な画像がまとめられており、読者にこの地域の原始的な人々を紹介しています[…]」
この文章には意見を表す形容詞があります。 それを特定します:
（ ） "美しい"。
( ) 「歴史的」。
（ ） "オリジナル"。
質問 5 – 「[…] そしてパンタナールの風景がどのように形成されたか。」のセクションでは、「どのように」という用語が使用されています。
( )はモードを表します。
（）内は一例を紹介します。
( ) は比較を確立します。
質問6 – 読み返す：
「この作品はパンタナールの出現、その地理、動物相に基づいています。 それは 生物群系における人類の存在、先住民族の最初の記録が現れるまで、植物相は存在していた […]”
強調表示された用語は次のことを示します。
( ) 合計される事実。
( ) 交互に現れる事実。
( ) 対照的な事実。
質問 7 – 「[…]」の部分では、 もっと最近の過去で、最初の科学的探検。」の下線付きの表現は次のことを示しています。
（ ） 場所。
( ) モード。
（ ） 時間。
質問 8 – テキストの 2 番目の段落では、引用符で強調表示されています。
( ) 他の人のスピーチ。
( ) 本の断片。
( ) くだけた言葉での抜粋。
デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。
