小学2年生を中心としたポルトガル語活動について アクセント。 本文中のアクセントのある単語を分析してみましょう ミツバチ? そのためには、提示された質問に答えてください。
このポルトガル語アクティビティを編集可能な Word テンプレートでダウンロードして、PDF で印刷したり、解答付きのアクティビティをダウンロードしたりできます。
このポルトガル語の練習問題を次の場所からダウンロードしてください。
学校: 日付:
教授: クラス:
名前:
読む:
彼らは膜翅目に分類されるグループの一部です。膜翅目とは、薄くて繊細な組織で作られた翼を指す言葉です。 スズメバチやアリもこのグループに属しますが、ミツバチには花の花粉や蜜を食べるという特別な特徴があります。 花粉に含まれるタンパク質と花蜜に含まれる糖は彼らにとって重要な栄養素です。 しかし、これらの昆虫は植物にとっても重要です。彼らは受粉をし、つまり生殖を助けます。
「子どものためのサイエンス・トゥデイ」誌。 エディション260。
利用可能な地域: .
(適応を伴う断片)。
質問1 - アクセントのあるオキシトーン単語を含むセグメントを特定します。
( ) 「彼らは膜翅目として分類されるグループの一部です […]」
( ) 「このグループにはスズメバチやアリも属します […]」
( ) 「[…]彼らは受粉を実行します。つまり、彼らは繁殖を助けます。」
質問2 - 上で特定した部分でオキシトンが強調される理由を述べてください。
質問 3 – スペースを「has」または「have」で補完します。
「このグループにはスズメバチやアリも属しますが、ミツバチは特別な特徴を持っています […]」
質問 4 – 「特徴」という言葉が強調されているのは、次のような理由からです。
( ) プロパロキシトン。
( ) 「a」で終わるオキシトン。
( ) 二重母音で終わるパロキシトーン。
質問 5 – 「花粉」という単語の強調を正当化するルールを強調表示します。
( ) 「n」で終わるオキシトン。
( ) 「n」で終わるパロキシトーン。
( ) 「n」で終わるプロパロキシトン。
質問6 – 「砂糖」と「蜜」という言葉にアクセントがあるのはなぜですか?
デニス・ラージ・フォンセカ
文学を卒業し、遠隔教育を専門としています。