「フクロウとワシ」というテキストに基づいた質問をする、小学校4年生に適したテキスト解釈活動。
このポルトガル語のアクティビティは、Word（編集可能なテンプレート）およびPDF（印刷可能）でダウンロードでき、回答済みのアクティビティも利用できます。
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名前：
フクロウとワシ、たくさんの戦いの後、平和を作ることを決心しました。
–十分な戦争–フクロウは言った。 世界はとても大きく、世界は最高の愚か者です、私たちはお互いの子犬を食べます。
–完全に–ワシに答えました。 –私は別のものを望んでいません。
–この場合、これを組み合わせてみましょう。これからは、私の子犬を食べることはありません。
- 結構。 しかし、どうすればあなたの子犬を区別できますか？
–簡単なこと。 他の鳥の子犬には存在しない特別な恵みに満ちた、よくできた、楽しい、いくつかの美しいコウモリを見つけるときはいつでも、あなたは知っています、彼らは私のものです。
- 終わった！ –イーグルを完了しました。
数日後、ウォーキングハンティングで、ワシは3匹のモンスターが中に巣を見つけました。
–恐ろしいペット！ - 彼女は言いました。 子供たちがフクロウの子供たちではないのは間もなくです。
そしてそれらを食べました。
しかし、彼らはフクロウの子供たちでした。 バリーに戻ると、悲しい母は災害について激しく慌てて、鳥の女王と一緒にやりました。
- 何？ -これは賞賛されたと述べた。 あなたの子供は小さなモンスターでしたか？ なぜなら、見て、彼らはあなたが彼らにした肖像画のようなものを何も見ていない...
息子の肖像画のために、誰も父の画家を信じていません。
言うことはあります：醜い愛する人、美しい人は彼に見えます。
ロバト、モンテイロ。 寓話。 4. ED。 サンパウロ：CÍRCULODOBOOK、1994年。 P 172
1）テキストのタイトルは何ですか？
2）本文中の文字は何ですか？
3）ストーリーの作者は誰ですか？
4）テキストにはいくつの段落がありますか？
5）なぜフクロウとワシはいつも戦ったのですか？
6）彼らは戦いをやめようと何をしましたか？
7）フクロウはどのように彼の子犬を説明しましたか？
8）最後に彼らは戦闘をやめますか？ なぜなら。
9）表現が意味することをあなたの言葉で説明してください「醜い人は彼らを愛している、美しい彼に見える」
10）以下のスペースで歴史のイラストを作成します。
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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