の活動 テキストの解釈は、小学校6年生を対象に、多様な読解力の育成を可能にします。 質問はテキストに基づいています チーズが好きなネズミ？ 真実か神話か？ あなたは答えを知っていますか？ 番号？ だから、好奇心旺盛なテキストをチェックしてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
真実か神話か？
ハツカネズミは、キッチンからとることができる他の食べ物と同じくらいチーズが大好きです。 この種は雑食性です。動物または野菜由来のあらゆる種類の食品を摂取します。 科学者によると、何が起こるかというと、これらの動物は強いにおいのする食事に引き付けられるということです。 そのため、他の無臭の食品よりも、チーズ、ベーコン、ミルクを追いかける方が簡単です。 しかし、彼らが空腹のとき、げっ歯類はすべてに任されています！
そして、あなたはラットとマウスの違いが何であるか知っていますか？ どちらもげっ歯類であり、それらの主な違いはサイズです。 クマネズミとしてよく知られているネズミは、長さが19センチメートルに達し、長くて細い尾を持ち、非常によく登ります（木、ワイヤー、屋根を登る）。
マウスは小さく、長さは7センチに達します。 彼らは壁、クローゼット、箱、その他の保護された場所に組み込まれた巣穴に隠れて住んでいます。 彼らは歩くのが好きではないので、食べ物のある場所の近くに巣穴を作ります。
ブラジルでは、ネズミはまだ一般的です。ネズミはより大きく、長さが26センチメートルに達し、下水道に住んでいて、パイプ、木、側溝、その他の高い場所に登ることができません。
で利用可能： .
質問1 - 上記のテキストは、次の目的を果たします。
a）ニュースを与える。
b）説明を提供します。
c）意見を表明する。
d）物語を語る。
質問2 - 読んだテキストの内容は次の性質のものです。
a）ジャーナリズム
b）ユーモラス
c）科学的
d）教訓
質問3- テキストによると、飼いならされたネズミは次の理由で雑食性です：
a）「[…]動物または野菜由来のあらゆる種類の食品を食べる。」
b）「[…]は強い香りの食事に惹かれます。」
c）「[…]チーズ、ベーコン、ミルクを追いかけるのは簡単です[…]」
d）「[…]尾が長くて細いので、上手く登ります[…]」
質問4- 「無臭」というフレーズと同等の意味を持つ形容詞を確認してください。
a）珍しい。
b）無味。
c）無臭。
d）無色。
質問5- リスト、示されている番号付け：
（）「[…]彼らは壁、クローゼット、箱に組み込まれた巣穴に隠れて住んでいる[…]」
（）「[…]長さが19センチに達する[…]」
（）「[…]長さが26センチに達する[…]」
（）「[…]尾が長くて細いので、上手く登ります[…]」
（）「[…]彼らは下水道に住んでいて、パイプ、木、側溝を登ることができません[…]」
（）「[…]は小さく、長さは7センチに達します。」
質問6– 「しかし、空腹時には、げっ歯類はすべてを受け入れます！」という抜粋では、接続詞「しかし」は次の関係を確立します。
比較
b）結論
c）追加
d）反対
質問7– 「彼らは歩くのが好きではないので、彼らは食べ物のある場所の近くに巣穴を作ります。」という節では、前置詞「by」は次の考えを示しています。
目的
b）原因
c）モード
d）場所
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
この広告を報告する