神話と科学という世界観についての質問を伴う、高校2年生を対象とした哲学活動。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
アテナ、正義の知恵、芸術、男性の美しさと占いのギリシャの女神。 アテネ市の保護者と見なされます。
アポロ、太陽の神、音楽、詩、芸術、男性の美しさと占い。
1.ソクラテス以前の思想家によって行われたのは、宇宙の起源、形成、および主な特徴についての合理的な説明を構築する試みでした。 上記の抜粋は次のとおりです。
アルシェの検索
b。プラトンの理論
c。アリストテレスの理論
d。形而上学の理論
2.ニコラウス・コペルニクス（1473-1543）：
I.彼は、私たちが自分の目で見るのは、星の見かけの動きだけであると指摘しました。 彼は、本当の動きは地球と太陽の周りを回る他の星の動きであると述べました（地動説）。
II。ガリレオ・ガリレイとともに、地動説を開発し、科学的に支持しました。
III。それは世紀IIIで初めて提示されました。 C地動説。
あたりです：
。 IとII
B。 IとIII
ç。 I、II、III
d。 IIおよびIII
3.プラトンがギリシャ哲学の古典派、4世紀の具体的な現実をどのように解明しようとしたかについてのコメントa。 Ç。？
A。
4.アリストテレスへ：
I.存在するすべてのものは、2つの不可分の原則で構成されています：物質-不確定な原則ですが、形式と形式によって決定可能です-物質に関連して決定され決定する原則。
II。宇宙の起源に関して、アリストテレスは世界が永遠であることを理解しました、しかし最初のエンジンはその引力によってそれを動かしました。
III。仕事への貢献とともに、彼の時代のギリシャの宇宙論を体系化して統合した 空の上.
代替案は正しいです：
。 IとII
B。 IIおよびIII
ç。 I、II、およびIII
d。 IとIII
5.ギリシャ、中世ヨーロッパ、現代ヨーロッパの社会構造について研究し、古代世界の見方-階層空間-そして現代-等質空間-を 古代、中世、現代のヨーロッパ社会、これらの中で発展した自然界と社会的世界についての概念の間に類似点を確立することが可能かどうかを答えようとしています 期間。
A。
6.本来の意味では、神話という用語は、に属する伝統的な物語や儀式を指します 象徴的な要素を使用して現実を説明し、彼らの意味を理解する人々の文化 生きています。 カールG。 スイスの精神科医であるユング（1875-1961）は、個人が自分のシンボルや神話を使って社内で働くことが重要であると考えました。 したがって、これは人々に自分自身を振り返るように刺激し、次の質問を参照しました：「あなたが生きている神話は何ですか？」 さまざまなギリシャ神話を調査し、自分のあり方を最もよく反映している神話を特定します。 次に、クラスで自分の考えを表現します。
A。
あたり Rosiane Fernandes Silva–芸術と教育学を卒業し、特殊教育を卒業しました
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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