小学校8年生の生徒に焦点を当てたポルトガルの活動は、 代名詞. 人称代名詞、関係代名詞、所有代名詞、関係代名詞、指示代名詞！ 興味深いテキストでそれらを分析しましょう きのこランプ? だから、以下に提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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きのこはなぜ発光するのですか？ その質問は、2015年に「国際光年」を祝ったときに驚くべき答えを得ました。 ブラジルの北東部に固有のココナッツフラワーと呼ばれるいくつかのキノコの明るさの強さは、夜の10時に最大の強さで点灯することが発見されました。 それらが生まれるココナッツの木立では、さまざまな昆虫（ハエ、シロアリ、カブトムシ、ハチ）がこれらの真菌の光に引き付けられます。 それらに着陸し、餌を与え、そしてそれらの胞子を彼らの足に運び、後でそれらを土壌に分散させる。 ウッズ。 これは、明るいキノコの光の機能のパズルの一部を解決しました。昆虫を引き付け、受粉を助けることになります。 いいじゃないですか！
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション271、p.4。 で利用可能： .
質問1 - 「この質問は2015年に驚くべき答えがありました[…]」という箇所で、指示代名詞は次の目的で使用されました。
（ ） 履歴書。
（）アドバタイズします。
（）補完的。
質問2 - 「[…] 『国際光年』を祝うとき」の祈りの中で、主題は人称代名詞であり、隠されています。 それを特定する：
質問3- セグメント「[…]いくつかの固有のキノコの明るさの強さ[…]」では、構文的に不定代名詞：
（）は名詞を説明します。
（）は名詞を決定します。
（）は名詞を特徴づけます。
質問4– 抜粋「彼らが生まれたココナッツの木立では、さまざまな昆虫（ハエ、シロアリ、カブトムシ、ハチ）が引き付けられます[…]」、関係代名詞は次のように置き換えることができます。
（ ） "何に"。
（ ） "なにかの"。
（ ） "何の上に"。
質問5- 「[…]では、彼らは 君の 胞子[…] "下線が引かれた代名詞は次のことを示します。
（ ） 場所。
（）所持。
（）時間。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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