小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。プレイルームの開設。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ギフトショップは興奮した子供たちと古いおもちゃでいっぱいです。
–ディノ、アイデアはあなたのものだったので、どうぞ！ -お母さんは言います。
–私の母はチークのおもちゃのために店のこの部分を去りました–恐竜ディノは空の棚のある小さな角を指して説明します。
–あそこに古いおもちゃを置いてみましょう。
そうすれば、他の人を家に連れて帰ることができます。」彼は笑います。
コーナーは忙しい子供たちでいっぱいで、彼らが決めたようにみんな興奮していました。 最後に、誰もが自分の「新しい」おもちゃに満足しています。
–これからは、古いおもちゃを持ってくるたびに、別のおもちゃを家に持ち帰ることができます–ヘビのシルビアは言います–そうすれば、常にさまざまな種類のおもちゃから選ぶことができます。
誰もが同意します。 夢が叶う！
マミーディノは発表します：
–あなた自身が率先して再利用を始めたのは素晴らしいことだと思います。 それで私は祝うためにケーキを焼きました。
そして、彼女は大きなケーキを持ってきます。 ミニおもちゃで覆われています。 子供たちは妄想的です。
–それは「チークのおもちゃの日」と言います–お母さんは彼女が去るときに説明します。 –それはこれらの古いおもちゃの人生への甘いスタートです！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）今日のギフトショップはどうですか？
A。
3）なぜディノのお母さんが店の一部を分けたのですか？
A。
4）ディノと彼の友達はプレイルームに何を入れるべきですか？
A。
5）友達はどうやってギフトショップから「新しい」おもちゃをいつも出てくることができますか？
A。
6）ディノのお母さんは彼らを祝うために何をしましたか？
A。
7）ケーキには何が書かれていましたか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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