4年生を対象としたテキスト通訳活動。 この解釈で使用されるテキストは「2本の腕の物語」です。
このポルトガル語のアクティビティは、Word（変更可能なテンプレート）、PDF（印刷可能）、および回答済みのアクティビティでダウンロードできます。
以下からテキスト解釈演習をダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、右と左の2本の腕がありました。
右腕が最高でした。 彼は昼食時に髪をとかし、歯を磨き、スプーンを手に取った人でした。 彼の頭と足の親指を引っ掻いたのは彼の右腕であり、彼の指を彼の鼻にさえ入れた。
その間、左腕はそこに立っていて、少し羨ましがって右腕を見ていました...そして右腕はただすべてをやっています。
時々、右腕は重いものを拾い、顔を洗うために左を必要としました、これらのもの。 しかし、たまにしかありません。
右腕は左手がばかげていると言い始めました（それを見てください！）。 そして彼は、左が彼のように賢くなることは決してないだろうと言った。
左の人は言った：-それは私たちの所有者が右利きだからです。 もし彼が左利きだったら、私はもっと賢くなるでしょう。
しかし、右腕は…聞こえないふりをしました。
ある日、彼の右腕が負傷し、彼は医者に行き、包帯を巻いた。 何もできなかった、かわいそうな男。 すべてが傷つき、すべてが苦痛でした。
それから左腕が助けを申し出た。 権利は少しでも抵抗しました。 しかし、彼は癒すために休む必要があり、それが彼が受け入れた理由です。
左腕はみんな幸せで、すぐに生地に手を置いていました。 最初は不器用でしたが、その後コツをつかみました。 そして、彼はそれが正しいものとほぼ同じくらい良くなるまで彼がしたことをしました。
それから彼らは、誰よりも優れている人はいないこと、そしてお互いを必要としていることに気づきました。 そして、右が治った後でも、彼はいつも左の人に助けを求めました。
1. テキストのタイトルは何ですか？
R。：
2. テキストの文字は何ですか？
R。：
3. 右は左についてどう思いましたか？
R。：
4. どうして彼は気が変わったのですか？
R。：
5. 物語の終わりに彼らの関係はどうでしたか？
R。：
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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