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ポルトガルの活動:複合期間に関する質問

高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 複合期間. 提案された質問は、恐竜の消失について私たちに伝えるテキストに基づいています。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。

このアクティビティを以下からダウンロードします。

  • 語: ポルトガルの活動:複合期間に関する質問–高校1年–編集可能なテンプレート
  • PDF: ポルトガル語のアクティビティ:複合期間に関する質問–高校1年–印刷の準備ができました
  • テンプレート: ポルトガル語の活動:複合期間に関する質問-高校1年生-回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

そして、それらはどのように消えたのですか?

恐竜は地球上に1億6000万年住んでいます。 そして、どのようにしてそれらは完全に消えたのですか? 科学者たちは、6500万年前、約10キロメートルの隕石が惑星に落下したと説明しています。 衝撃は非常に激しく、200キロメートルの長さのクレーターが開いたでしょう。 ある種の厚い塵の雲が6ヶ月間日光を遮った。 地球は冷え、植物は光合成を行うことができず、動物は何も食べることができませんでした。 結果:すべての恐竜が死亡しました。

「BrasilAlmanaquede CulturaPopular」、no。 121、2009、p。 26.

質問

質問1 - には複合期間があります:

a)「そしてそれらはどのようにして消えたのですか?」

b)「恐竜は1億6000万年の間地球に住んでいました。」

c)「衝撃は非常に激しく、200キロメートルの火口が開いたでしょう。」

d)「ある種の厚い塵の雲が6か月間日光を遮った。」

質問2 - 「科学者たちは、6500万年前、約10キロメートルの隕石が惑星に落下したと説明しています。」

a)上記の複合期間を構成する文はいくつですか?

b)祈りの特定がどのように行われるかを説明します。

質問3- 上で転写された複合期間に存在する動詞句を指摘します。

質問4– 「地球は冷え込み、植物は光合成を行うことができず、動物は何も食べることができませんでした。」 この複合期間を構成する祈りは次のように分類されます。

a)相加的な調整された祈り

b)敵対的な調整された祈り

c)調整された祈りを締めくくる

d)説明的な調整された文

質問5- 上記の祈りとそれによって表現された考えを結びつける接続詞を特定します。

Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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