テキストの解釈：ハッピーホリデー！

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。ハッピーホリデー！

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：ハッピーホリデー！ – 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：ハッピーホリデー！ – 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：ハッピーホリデー！ – 3年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

良い休暇！

マスクラットのジョンは休暇に行きます。 束を肩に乗せて、彼は巣穴を探して川をスカートで囲みます。 水を見下ろす1つを見てください。 アニックは彼を彼の隠れ家に迎え入れます：
–「SingingReed」へようこそ！
–それで、それは音楽ですか？ –ジョアンは彼に尋ねます。
–私はゲストのためにリードフルートを演奏します。
Joãoは、その場所が彼の休暇に最適であると判断しました。
夕暮れ時の小さなフルートアリアはゲストを驚かせます！ 夜、ジョアンは眠りません。 アニックが目を覚ますのを待ちます。 彼は最初に彼女の手を求めたいと思っています。 アニックは一晩中、彼のネズミがジョアンの美しい目を持っていることを夢見ていました…
だから、彼女が「はい」と言ったと思っても大丈夫です！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）ジョンは誰ですか？
A。

3）ジョンはどこに行くのですか？
A。

4）アニックは、ジョンがミュージシャンかどうか尋ねたとき、ジョンに何と言いますか？
A。

5）アニックは一晩中何を夢見ていましたか？
A。

あたり エリア比嘉.

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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