この投稿では、いくつかの提案を選択しました ブラックアウェアネスデイプロジェクト すべての年齢の学生と一緒に働くこと。
O 黒人の良心の日 11月20日に国土全体で祝われます。 日付は、ズンビドスパルマレスの死の日を指します。 彼は彼の人々の解放のためにそして奴隷制度に反対して戦ったブラジルで最も偉大な黒人指導者の一人でした。
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インデックス
私たちが挿入されている価値観や文化の多様性の中で、無礼な態度に直面して私たちの行動を再考する必要があります ブラジルの人口の大部分を占めるアフロの子孫は、歴史的に差別され、そのルーツで軽視されています。 症状。
したがって、最初から絶え間ない作業が必要であり、絶え間ない議論を提供し、 アフリカ文化の反省と感謝の瞬間、対話ととの調和のとれた共存のためのその重要性を理解する 多様性。
[アラートノート]「私たちの記憶を救うことは、忘却の罠から自分自身を救うことを意味します。それは存在することを意味します パンアフリカンの歴史と人間の普遍的な現実における私たちの積極的な存在を再確認します。」 （修道院 誕生）[/ alert-note]
アフロの子孫の文化、そしてその習慣、価値観、闘争、そして社会に伝えられた教えを大切にする。
小学校ブラックアウェアネスデープロジェクトの評価は、校庭でのプロジェクトの集大成となるでしょう。 数週間の間に作られたアートワークの展示、演劇のプレゼンテーション、学生によるパレードがあります。
1.1。 機関
州立小学校および高校AluízioFerreira/Ji-Paraná-RO
1.2。 著者
レギュラー高校とシリアル高校のさまざまな分野の教師
1.3。 ターゲットオーディエンス
小学校、普通高校、連続高校の生徒。
1.4。 問題がある
歴史的に、ブラジルは、法的側面において、今日までアフリカ系のブラジル人に影響を与える差別と人種差別に直面して、積極的かつ寛容な姿勢をとってきました。 この意味で、白人と黒人の不平等を指摘するデータを分析すると、現在の状況を逆転させる特定の政策の必要性が見出された。
1.5。 ゴール
教育の分野では、多様性との尊重と調和のとれた共存を目的とした倫理教育の推進は、 学生が対話能力を発達させ、文化を構成し、国を形成するのを助け、助けた私たち自身の歴史的ルーツに気づくこと ブラジル人; 偏見と人種差別は暴力の一形態だからです。 これを考えると、どのような状況が変わる可能性がありますか？ 人々に気づかせるための具体的な貢献は何でしょうか？ これらは、プロジェクトが学際的な視点から答えることを計画している質問です。
1.6。 題名
黒人意識プロジェクト：教育には色がありません。
11月20日に祝われる建国記念日ゾンビと黒人意識は、2011年11月10日の法律第12,519号によって正式に制定されました。 この日付は、ブラジル北東部のアラゴアス州とペルナンブコ州の間に位置する、当時のキロンボドスパルマレスの指導者であったズンビの死を表しています。 ズンビは1695年にドミンゴス・ホルヘ・ヴェーリョ率いる開拓者によって殺害され、この日を記念して議論されています そして、私たちの国、州、そして コミュニティ。
私たちもこれらの民族文化的要素の結果であり、ブラジル社会の形成にさまざまな形で貢献したことを教えるという課題は、簡単な作業ではありませんでした。 教育活動を指揮するための戦略を作成する必要があり、これらが の物語に役立つ概念、文脈、方法の再構築と再意味 先生。
ここ数十年で、歴史学は、歴史を通して黒人奴隷制と私たちの社会の認識を更新しようと努めてきた一連の新作を発表しました。 奴隷が日常の行動や慣行に参加している様子を見る方法も再考されました。
奴隷の身体的暴力と抑圧を単に考慮し、奴隷を対象として観察しない奴隷制へのアプローチ 捕われの身を克服しようとし、彼らの主人に対する脱出と攻撃に加えて他の行動を引き起こした人-それはもはや 学校。
歴史的知識は不変ではなく、科学分野が進歩するにつれて改訂することができます。 教室で仕事をするために集めたトレーニングと教育知識を常に振り返ります。 クラス。
今日、ブラジルの法律は、学校がアフリカの人々の歴史に関連する科目をカリキュラムで教えることを義務付けています。 さらに、国家カリキュラムパラメータ（PCN）は、国の文化的多様性が学校環境で対処されなければならないことを確立しています。 「私たちが住んでいる社会は、黒人の不可視性をもたらす別のステレオタイプを大切にしています。 これには非常にひねくれた効果があります。黒人の子供たちはお互いを見ることがなく、彼らが見るものは常に彼らとは異なります」と、グループを調整したロゼリは説明します PCNの文化多元性に関する文書を担当します。 「文化的多元主義は、いくつかの点で横断的な方法でアプローチできるテーマです。 学問分野」と彼は結論付けています。 黒人の人形の導入などの単純な戦略は、黒人学生の文化的アイデンティティを強化する上でプラスの効果をもたらす可能性があります。 「アフリカのビジョンを通じてアフリカを明らかにすることにも効果があります。 大陸は文化、物語、神話を生み出しますが、ヨーロッパ中心主義の視点では見ることができません」とオズワルドは言います。 サンパウロメトジスタ大学人権教育センターの研究者、de Oliveira Santos Junior ポール。
私たちが挿入されている価値観や文化の多様性の中で、無礼な態度に直面して私たちの行動を再考する必要があります ブラジルの人口の大部分を占めるアフロの子孫は、歴史的に差別され、そのルーツで軽視されています。 症状。
そのため、小学1年生から高校生まで絶え間なく働き、議論を重ねる必要があります。 アフリカ文化の反省と認識の絶え間ない瞬間、対話ととの調和のとれた共存のためのその重要性を理解する 多様性。
3.1。 主な目標
生徒に民族文化の多様性について考えさせ、各人が独自のアイデンティティを持ち、信念、習慣、歴史、社会組織に存在することを理解します。 特にブラジルで、人類の発展への貢献を実感することで、学生は自分たちをこの人々の一部であると認識するようになります。 したがって、人間とすべての人々の文化的アイデンティティを評価するために、あらゆる性別の違いの尊重を促進し、 このようにして、社会的慣行の大きな変化が認識され、市民の意識の発達が実行されます。
3.2。 特定の目的
このプロジェクトで目指す教育実践は、多様性との尊重と調和のとれた共存に焦点を当てた倫理教育を促進することを目的としています。
アクティビティの提案：
活動を終えたプロジェクトは、「文化の夜-教育には色がない」を通じて、学校内のコミュニティ全体が参加するイベントで締めくくられます。
3月-プロジェクトの詳細。
10月–さまざまな分野での活動の展開
11月1日から20日-カルチュラルナイトのプレゼンテーションの構成
11月21日-文化の夜
現在教室で使用できるいくつかのリソースの中で、 テクノロジーについては、Awareness DayProjectで協力するパートナーのSÓESCOLAからのこれらの投稿をお勧めします ブラック：
ブラックアウェアネスデイスペシャル–リボンボウの美しい少女：
黒人意識の日の活動：
その他のアイデア-黒人意識の日：
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