小学校6年生を対象としたポルトガルの活動は、 動詞句. 質問は、というタイトルのテキストに基づいています かつてのお金は何でしたか？
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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物々交換（物々交換）は、約1万年前の新石器時代に登場し、世界中で何千年もの間使用されてきました。 ポルトガル人でさえ、1500年にブラジルに到着したとき、インディアンと商品を交換し始めました。 物々交換は、それぞれのニーズに応じて行われました–オブジェクトは同等の値を持つ必要はありませんでした。 したがって、消費する予定よりも多くの魚を持っていた漁師は、たとえば、必要以上に多くのトウモロコシを収穫した農民とその一部を交換することができます。
www.recreio.uol.com.br（フラグメント）で入手できます。
質問1 - テキストには目的があります：
a）ジャーナリズム
b）広告主
c）教訓
d）文学
質問2 - テキストの最初の文にある動詞句を特定します。
A：
質問3- 以前に特定された動詞句は、時間内に屈折しました。
a）過去形
b）存在
c）過去形
d）将来
質問4と5で、強調表示された口頭のフレーズの参照をマークします。
質問4- 「[…]より多くの魚がいた 消費します […]”
a）ポルトガル語
b）インディアン
c）漁師
d）農民
質問5- "[…] 何 収穫した たとえば、必要以上のトウモロコシ。」
a）ポルトガル語
b）インディアン
c）漁師
d）農民
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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