小学校9年生を対象とした歴史活動で、1929年の危機について疑問が投げかけられました。
このストーリータスクは編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
この歴史演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）1929年の米国の危機は、資本主義システム全体の大規模な混乱でした。 主な理由の中で、次のことが際立っています。
a）過度の保護貿易主義、銀行信用の欠如、高生産。
b）市場の欠如、牛の飼育の危機、ニューヨーク証券取引所の崩壊。
c）過剰生産、市場の飽和、銀行信用の無制限の拡大。
d）失業を減らすために国が資金提供する社会プログラムの採用。
e）土地の過剰供給と保護貿易主義の悪化。
2）ルーズベルトは、経済学者のジョン・メイナード・ケインズが作成したニューディールと呼ばれる経済回復計画を実施しました。
a）新たな危機を回避するために経済に介入する国家の存在感を高める。
b）明確な国家主義的メカニズムを通じて、米国経済を漸進的に社会化する。
c）産業と農業の両方において、政府の助成を受けた労働者の雇用。
d）経済を外資に開放する。
3）1929年の危機の影響がソビエト連邦で感じられなかった理由は、次の理由による。
a）国は経済的に開放的でしたが、米国に資本を投資しませんでした。
b）国は、社会主義圏の加盟国に限定された経済モデルにあった。
c）米国経済における規制の欠如は、国を寄せ付けませんでした。
d）国への債務、経済の縮小。
4）外交政策において、ルーズベルト政府は孤立主義を選択し、国際問題に関する米国の行動を回避したが、以下を求めた。
a）国内貿易を増やす。
b）国の投資を減らす。
c）国際貿易を刺激し、国益を保護する。
d）国際投資を阻止する。
5）1929年の危機により、ブラジルは直接その影響を受けました。 ブラジルの農業と産業にどのような経済的影響がありましたか？
A。
あたり カミラファリアス。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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