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科学活動:物質の物理的状態

これは物質の物理的状態についての科学活動であり、この活動は6年生を対象としています。

この科学活動は、Word(変更可能なテンプレート)、PDF(印刷可能)、および回答済みの活動でダウンロードできます。

この科学演習を以下からダウンロードしてください。

  • 語: 科学活動:物質の物理的状態– 6年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: 科学活動:物質の物理的状態– 6年生–印刷の準備ができています
  • テンプレート: 科学活動:物質の物理的状態– 6年生–答えあり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

物質の物理的状態

私たちが水について言及するとき、すぐに頭に浮かぶ考えは、冷たい無色の液体の考えです。 鉄について言及するとき、私たちは固い固体を想像します。 一方、空気は、気体状態の物質の考えを思い出させます。

自然界に存在するすべての物質は、液体、固体、気体のいずれかの形で現れます。 これが私たちが物質の物理的状態と呼んでいるものです。

固体状態では、水分子は非常に「くっついて」いて、ほとんど動きません。それらは「揺れ」、振動しますが、互いに離れすぎないようにします。 ドアの木やペンを作るプラスチックなど、固体の形や体積を変えるのは簡単ではありません。

液体状態は固体と気体の中間であり、分子は固体状態よりも緩く、動きが大きくなります。 液体状態の物体は明確な形状を維持しませんが、分子が互いにスライドするため、それらを含む容器の形状を採用します。 平らで水平面では、液体状態の物質も平らで水平のままです。

気体の状態では、物質は非常に膨張し、視覚的に認識できないことがよくあります。 気体状態の物体は、それ自体の体積や形状を持たず、それらを含む容器の形状も採用します。 気体状態では、分子は液体状態よりも自由に移動し、固体または液体状態よりもはるかに離れており、すべての方向に移動します。 それらの間にはしばしば衝突があり、それはまたそれらが入っているコンテナの壁と衝突します。 それは、箱に閉じ込められて四方八方に飛んでいるミツバチのようなものです。

要約:固体状態では、水分子は固定位置で振動します。 液体状態では、分子は固定位置で振動します。 液体状態では、分子は強く振動します。初期位置が変わると、分子は互いにスライドします。 気体状態(蒸気)では、分子は無秩序に激しく移動します。

質問

1)物質の物理的状態は何ですか?

R。:

2)分子はどのように液体状態にありますか?

R。:

3)分子はどのように固体状態にありますか?

R。:

4)分子はどのように気体状態にありますか?

R。:

5)状態にある物質の例を3つ挙げてください。

固体:

b)ネット:

c)ガス状:

アクセス用

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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