テキストの解釈：明らかにされたシルビアの秘密

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動で、テキストについての質問が展開されています。シルビアの秘密が明かされています。

この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。

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• 語： テキストの解釈：シルビアの秘密が明らかにされる– 3年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：シルビアの秘密が明らかにされる– 3年目–答えとともに
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

シルビアの秘密が明かされる

キリンジロはシルビアの塗り絵のトリックについて考えるのをやめることはできません。
–それはどのように機能しましたか？ –シルビアを見せてください！ -彼は頼みます。
「魔術師は彼の秘密を決して明かしません」とシルビアは言います。 しかし、彼女はそのトリックを誇りに思っており、ジロが好きです。 それから微笑む。
–わかりました、ジロ。 あなたは魔法の塗り絵を使わなければなりません-彼女はそれがどのように機能するかを彼に示して説明します。
彼女の本では、いくつかのページが空白で、他のページには色付きの写真があります。
「私はそれを魔法の店で見つけました」とシルビアは言います。
「今、ページの端を見てください、ジロ」と彼女は彼に見せながら言います。
空白のページでは、エッジの一部が切り取られています。 カラーページのサイズと一致しません。 写真付きのページは通常で、表紙と同じサイズです。
「空白のページを表示するときは、ここに親指を置いてください」と彼女は本のページをめくりながら説明します。 ジロは数字しか見えない！
-やってみてもいいですか？ -ジロに聞く。 彼は最初は慌ててしまいます。 「親指を正しい場所にスライドさせてからページをめくるのは非常に困難です」と彼は言います。
–私はそれが上手になるまでママと私のトリックを練習しなければなりませんでした–シルビアは説明します。
スピンは理解しています。
–私もそれらの本の1つが欲しいです！

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）ジロはシルビアに何を尋ねますか？
A。

3）シルビアは、魔術師は決して彼の秘密を明かさないと言います。 しかし、彼女はそのトリックを誇りに思っており、ジロが好きです、彼女は何をしますか？
A。

4）シルビアの魔法の本はどうですか？
A。

5）シルビアが購入した魔法の本のページはどうですか？
A。

6）スピンは最初は慌てて、親指を正しい場所にスライドさせてからページをめくるのが非常に難しいことに気づきます。 シルビアは彼に何と言いますか？
A。

あたり ヘリア比嘉。

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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