6年生を対象としたポルトガルの活動は、 名詞、詩を通して 朝の詩、AlmirCorreiaによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
朝の詩
裏庭を飛ぶ
そしてミントの上で休む
物干しで寝る
鳥の詩人に注意してください
彼らはインスピレーションを求めて空腹で歩きます
そのような小さなフライポエムの後ろに...
… とても良い！
コレイア提督。 「Sapecasの詩、厄介な韻」。 ベロオリゾンテ：フォーマット、1997年。
質問1 - 「[…]彼らはインスピレーションに飢えている[…]」という節では、代名詞「彼ら」が名詞を取り上げています。
質問2 - 詩を構成する複合名詞を特定します。
質問3- 「[…]彼らはインスピレーションに飢えています[…]」。 名詞「インスピレーション」は次のことを示します。
a）品質
b）感情
c）態度
d）状態
質問4- ハイライトされた単語が名詞である詩をマークします。
a）「それ 飛ぶ 裏庭を通って」。
b）「そして ミント”.
c）「彼らは歩く 空腹 インスピレーションのために」。
d）「小さなフライポエムの後ろ したがって、 …”.
質問5- 次の節にある名詞に下線を引きます。
a）「朝の詩」。
b）「裏庭を飛ぶ」。
c）「そして物干しで寝る」。
d）「鳥の詩人に注意してください」。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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