幼児教育プロジェクトの色

の提案については、この投稿を確認してください 幼児教育プロジェクトの色、初期の学年の生徒と協力するため（EducaçãoInfantil。

着色は、子供たち、そして彼らが考えるように、それらの単純な落書きさえも含む活動です 幼い頃に彼らによって作られた大人は、スキルの開発を奨励します 不可欠です。 表現、色の知識、協調、運動能力の向上、集中力、限界、 最後まで仕事をする忍耐：これはすべて、子供が楽しんでいる間に観察することができます ペインティング。

も参照してください： 小学校プロジェクトの色。

幼児教育プロジェクトの色–色と形

正当化：

色や形の宇宙を構成するさまざまなオブジェクトの視覚化、探索、接触、および処理を子供に提供することの重要性を考えると、このテーマで作業する必要性が浮上しました。

この年齢層（2歳）の子供たちは、周りのすべてを知りたいという無限の好奇心を示しているので、私たちは彼らの世界の発見を仲介する色や形で働きます。

一般的な目的：

子供たちがそれらを識別して名前を付けることができるように色と形を使って作業し、それによって彼らの語彙と彼らを取り巻く物体と環境についての彼らの知識を広げます。

具体的な目的：

• 色や形を再現します。
• 語彙を増やします。
• 世界の形や色の存在を認識します。
• さまざまなプラスチック素材を使用して、表現の可能性を広げます。
• ドローイング、ペインティング、コラージュ、建設の言語を使用して、芸術作品を制作します。
• 世界の知識を広げます。
• 観察されたものから引き出します。

方法論

• みんながお互いを見て交流できるように、子供たちを輪になって配置します。 一次色といくつかの二次色と形（正方形、長方形、円、三角形）について話します。
• カラー写真を表示し、色の多様性に注目し、その形状を強調します。 遊びながら、一人一人の好きな色（子供の服の色など）を聞いてください。
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• 結果を観察できるように、透明な容器に水を入れて原色のアニリンを試してみてください。
• ロジックブロックを提示し、それらの原色を強調します。 それらが処理できるようにします。 あなたの観察を目覚めさせるために以下の質問を提案してください：
• ロジックブロックを知っていますか？ これらの幾何学的図形は何ですか？ あなたの色は何ですか？
• レインボーミュージックを聴く
• 音楽で子供が最も注目したものをさまざまな色のガッシュに登録します。
• 雑誌に目を通し、何が最も注目を集めているかを観察します。
• 子供たちが選んだ人物で壁画を作ります。
• 子供たちに私たちが持っている絵の具の色を見てもらいます。
• 赤を登録します。ガッシュでハートをペイントします。
• 青を登録します。スポンジとガッシュで空をペイントし、星を貼り付けます。
• 黄色を登録します。ひまわりを色付きの接着剤で塗ります。
• 緑の色を登録します：湿った、叩いたクレープ紙。
• 子供たちに自分の裁量で絵の具の色を混ぜさせ、彼らが発見した新しい色を観察させます。
• 子供たちに虹について話し、それが何であるかを知っていれば、誰がそれを見たのか。
• 自然や生き物（魚、海、貝殻）の色について子供たちに話しかけます。 砂とガッシュを混ぜて録音し、千枚通しで作った小魚を接着します。
• 金魚と一緒に部屋に水族館を配置します。
• 金魚の名前を選択してください。
• 子供たちに、私たちが魚をどのように扱うべきか、そしてどのように進めるかを説明します。
• セロハン接着剤で魚を記録します。
• 魚の世話をする仕事を子供たちと分かち合いましょう。
• 活動の目的を両親に説明し、子供が金魚を家で一晩過ごすための許可を要求します。
• 教室で絵を描いたり、魚の台本をポスターに貼ったりして、子供たちがいつ家に持ち帰るのかがわかるようにします。
• 「Aquarela」の曲を聴いてください。 水彩用の色鉛筆を使用して登録します。
• 教室の周りにカラフルな幾何学的な形を散らして、子供たちにそれらを見つけてもらいます。 名前と色を言うように彼らに勧めます。 この図をシートに貼り付けて、そこから絵を描くように依頼します。
• 幾何学的な形の小さな家を作り、それぞれの形を識別して組み立てるように依頼します。 また、建物を作り、使用されている幾何学的形状を比較します。
• 虹の色の遊び生地で遊んでください。
• 子供たちと一緒に虹を作りましょう。 ガッシュペイントとスポンジの混色を使用して虹を登録します。
• 四隅のゲームプレイ：床に大きな正方形を描き、それぞれが隅にあり、キャッチがあります。 先生が彼女が変わったと言うとき、同僚は場所を変えなければならず、捕らえられた人はコーナーの1つに入ろうとしなければなりません。
• 部屋のいくつかの幾何学的形状を非表示にします。 形を表示すると、クラスは表示されているのと同じ形を見つけるはずです。 子供たちに幾何学的な形を置き、同じ形を見つけるように子供たちに頼みます。
• 正方形の幾何学的図形の登録：ガッシュで示された正方形をペイントし、側面に希望の色で独自の正方形を描きます。
• 三角形の幾何学的図形の登録：アイスクリームコーンを使用して、三角形だけをクレヨンで着色するように依頼します。
• 長方形の幾何学的図形の登録：トラックの図面に基づいて、長方形の部分のみに色を付けるように依頼します。
• シャボン玉で遊んで、形を強調します。 色付きの円を登録します。
• 登録作業：すべての正方形を青く塗ります。 他の形、好きなようにペイントします。

リソース：

• 機関で入手可能なさまざまな文学書。
• クレヨン、ガッシュペイント、はさみ、接着剤、シャメックス、プレイ生地、クレヨン、キラキラ、粘土、さまざまな紙
• 教育ブロック
• おもちゃを組み立てるカラフルなパーツ
• 幾何学的形状ゲーム
• 音楽、映画、写真

評価

• 評価はプロジェクト全体で実施され、段階の達成と個人およびグループの成長を観察します。

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必ずチェックしてください作業色と手の協調のためのアイデア.

幼児教育プロジェクトの色–色の発見

の別の提案をチェックしてください 幼児教育のための色プロジェクト–母性IIの学生（2）

正当化：

色は私たちを取り巻くすべてのものに存在し、子供たちに発達させる必要のある基本的な概念と前提条件の1つです。

目標：

• 色を識別します。
• 環境、教室、公園、衣類の色に名前を付けます。
• オブジェクトを選択し、色を並べ替えます。
• 原色を生徒の教室のオブジェクト、衣類、身の回り品に関連付けます。
• 世界の色の存在を認識します。
• 色の重要性を認識します。
• 雑誌、写真、童話、芸術作品、そして私たちの周りのすべてで色の使用を示します。
• 論理的推論、口頭および身体の表現、運動協調性、子供の視覚および聴覚の知覚を発達させる。
• 世界の知識を拡大します。
• ドローイング、ペインティング、コラージュ、建設の言語を使用して、芸術作品を制作します。

開発：

• 子供たちを輪になって整理し、全員がお互いを見て交流し、それぞれの服の色や教室の物について観察し、話し合うことができるようにします。
• 学校の周りを散歩して、建物の色、公園のおもちゃ、そして学校を取り巻くすべてのものを観察してください。
• 原色といくつかの二次色について話します。
• 色の多様性に注意しながら、カラー写真を表示します。 遊びながら、それぞれの好きな色（子供の服の色など）を聞いてください。
• 結果を観察できるように、透明な容器に水を入れて原色のアニリンを試してみてください。
• 色とストローを混ぜる体験を提供します。
• バンドの素材のリズムに従って、レインボーミュージック（Xuxa）を聴きます。
• 音楽で子供が最も注目したものをさまざまな色のガッシュに登録します。
• ベーシストIIのためだけに、XuxaのCDカラーに関する音楽を聴きます。
• 雑誌に目を通し、何が最も注目を集めているかを観察します。
• 子供たちが選んだ人物で壁画を作ります。
• 子供たちに私たちが持っている絵の具の色を観察してもらいます。
• 色で動作するカラードミノや木製ゲームで遊んでください。
• 論理ブロックを処理します。
• 赤の色を登録します。心臓を描き、ガッシュします。
• 青の色を登録します。スポンジとガッシュで空を描き、ペイントし、星を貼り付けます。
• 黄色を登録します。ひまわりを色付きの接着剤で描き、ペイントします。
• 緑の色を登録します。湿った、叩いたクレープ紙。
• 子供たちに自分の裁量で絵の具の色を混ぜさせ、彼らが発見した新しい色を観察させます。
• 子供たちに虹について話し、それが何であるかを知っていれば、誰がそれを見たのか。
• 虹はどこから来たのか、キカのビデオを見てください。
• 虹の色の遊び生地で遊んでください。
• 虹を見るために科学実験を行います。
• 子供たちと一緒に虹を作りましょう。 ガッシュペイントとスポンジの混色を使用して虹を登録します。
• 自然や生き物（魚、海、貝殻）の色について子供たちと話す。
• 「Aquarela」の曲を聴いてください。 登録し、本を作り、子供たちが説明できるように各ページに文章を書きます。
• 濡れたチョークでペイントします。
• 白いクレヨンでペイントし、ガッシュペイントを使用して描いたものを見つけます。
• ガッシュとひもでペイントします。
• コインにペイントします。
• サンドペーパーとサンドペーパーの上にペイントします。
• 手と指でペイントします。
• 綿棒とガッシュペイントを使用して、描画とペイントを行います。
• ゼラチンを試してみてください。
• 木炭で絵を描く。
• ボンド紙にインクをはねかけ、半分に折り、浮かび上がったデザインを特定する手法を実行します。
• 蝶の詩を読んでイラストを描いてください。

材料：

• アニリン;
• ガッシュペイント;
• 白い接着剤;
• 着色された接着剤;
• ストリング;
• コイン;
• ストロー;
• 壁に紙やすり;
• 彫像粘土;
• 亜硫酸塩;
• ゼラチン;
• 雑誌;
• 画像;
• CD;
• ビデオ;
• バンダ;
• 段ボール;
• へちま;
• クレポン紙;
• 黒板;
• 綿棒;
• 木炭。

評価：

• 学生の参加。
• 活動を行う。

最終製品：

• 実施した活動の展示。

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幼児教育プロジェクトの色–PDFで色を発見する

あなたの読者のためにそれをより簡単にするために 教育と変革、私たちは作ることにしました 幼稚園のカラープロジェクト 上記のPDFで示されています。 アクセスするには、次のリンクを確認してダウンロードしてください。

• PDFでダウンロードします。

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ゲーム、アクティビティ、および補足リソース：

1. 色はどこですか？

これは非常にシンプルなゲームで、子供に色を教えるか、子供に色を選択させて、その色のオブジェクトを探すように依頼するだけです。 オブジェクトを見つけたら、新しいオブジェクトを探すように勧めるか、オブジェクトの名前を尋ねることができます。 小さな子供が色を学ぶ方法であるだけでなく、語彙やオブジェクトを名前に関連付ける能力を拡張する方法でもあります。 バリエーションは、子供を異なる色のいくつかのオブジェクトの前に置き、指定した色のオブジェクトを表示するように子供に依頼することです。

2. カラーコネクタ

このゲームで子供は色を覚えるだけでなく、彼らの環境の色に関係することができます。 基本的に、 子供向けの本であれ雑誌の切り抜きであれ、家にあるさまざまな写真を見せて、それぞれの写真の色とおもちゃの色をリストするように依頼することです。 またはあなたの周囲にあるオブジェクトで。 同じ色の複数のオブジェクトを識別するか、色相のあるオブジェクトを見つけたら色を変更するように彼に依頼できます。

3. 色の日！

そして、ある朝突然、あなたはその日を色で描くことに決めましたか？ それは本当に楽しいゲームです： 毎日の色を選択し、その色に関連するその日のすべての活動を実行してみてください。 たとえば、赤を選択した場合、子供に赤いローブを着せ、ベッドを置くことができます 赤い葉で、ボロネーゼで食べるトマトサラダまたはパスタの束を準備します。 一緒に楽しみながら子供たちに色を教えるのは楽しくて簡単な方法です。

詳細については、以下をご覧ください。 子供たちに色を教える5つの楽しいゲーム。