2年目のポルトガルの活動

この出版物では、私たちはあなたのためにいくつかの提案を選択しました 2年目のポルトガルの活動、教室で、または宿題として印刷して適用する準備ができている小学校。

私たちのウェブサイトには他にもあります ポルトガルの活動2年目、リンクをクリックして確認できます。 また、他の年の学校教育についても言及することを忘れないでください。チェックしてください。

• ポルトガルの活動1年.
• 3年目のポルトガルの活動。
• ポルトガルの活動4年目。
• ポルトガルの活動5年目.

技術の進歩があっても、 教育活動は基本です 学生の学習のため。 で ポルトガルの活動 以下は、教師または保護者が識字プロセスを支援するための優れたリソースです。

小学校2年生のポルトガル語活動。

すべてのアクティビティは無料で印刷できます。以下を参照してください。

1. 文字だけが表示される正方形をxにします。
2. この動物の名前が表示されるたびにxを作成します：
3. 音節の数：
4. 単語のボックスにXを付けます。
5. 写真で何が起こっているかを示すボックスにXを付けます。
6. ストリップを見て応答します。

1. 下の画像と同じ量の音節を持つ単語はどれですか。
2. 言葉を彼らの韻に合わせなさい。
3. 文にはいくつの単語がありますか？
4. 正しく書かれた文をXでマークします。
5. 文を読み、Xでマークします。
6. テキストが教えていることを読んで調べてください。

2年目のポルトガル語の活動：アルファベット、音節、母音、子音。

1. 小文字と大文字のアルファベットを筆記体で書いてください。
2. 次に、母音と子音を書きます。
3. 音節を単語から分離します。
4. 以下の単語が含まれる音節の数。
5. FをVに置き換えます。

出典：ドムペドロミリタリーカレッジ

2年目のポルトガルの活動：Parlendas。

パーレンダを読む：

1）話者によると、小石を踏んだのは誰だと思いますか？
2）なぜ小石が転がったのですか？
3）パレンダの最後の詩を説明する代替案に（X）をマークします。
4）パーレンダで、強調表示された単語と韻を踏む単語を見つけてコピーします。

出典：ドムペドロミリタリーカレッジ

5）小石を踏んだパレンダのキャラクター。 下の図を見て、
彼女が踏んだかもしれない人物の名前も。

6）以下のparlendaを読み、単語間のスペースに色を付け、単語の数を数えます
それを書くために使用されます。

7）サルのソフィアが調理している可能性のある4種類の食べ物を書き留めます。

8）サルのソフィアはその日のどんな食事を作っていましたか？ 回答に（X）をマークします
正しい。

9）parlendaからのこれらの単語は韻を踏んでいることに注意してください：

次に、これらの単語で韻を踏んでいる写真を丸で囲みます。

10）ゲーム内で検索–単語parlendaに表示される5つの単語をコピーします。

2年目のポルトガルの活動：アルファベット順。

THE アルファベット順 または照合とは、AからZまでの頭文字に従ってアイテムを配置することです。 注文 昇順または降順 手紙。

1. 子供の名前をアルファベット順に並べ替えます。

ポルトガル語2年生の練習–小学校。

同じ数字を探して、言葉を飢えさせる。

2年間のポルトガルの活動–さまざま。

音節を組み合わせて単語を形成します。

（これらの活動は本当に楽しいです、先生は後で絵に色を塗るように生徒に頼むことができます）

CHを使用して作業しましょう：

1. 図の名前に対応する数字を書いてから、名前を書いてください。
2. 記号を音節に置き換えます。
3. 音節を分離します。

で終わる単語を作りましょう に：

1. 音楽の中でNOで終わる単語を赤で囲みます。
2. 同じ絵を描き、形成された言葉を書きます。

1. 図の名前を見つけて、図で丸で囲んでください。
2. 絵の名前で文章を作ります。

音節をまとめて単語を書きます。