レッスンプランの準備ができました

この投稿では、いくつかのモデルを選択しました レッスンプランの準備ができました、PDFまたはWORDで印刷およびダウンロードするためのヒントと提案が含まれています。

O クラスプラン これは、生徒の予想される行動、内容、教訓的なリソース、およびその実現に使用される手順を指定する作業ツールです。 それは、教師と生徒が相互作用する期間に行われるすべての活動を、 教育-学習。

レッスンプランを準備するための最初のヒント：

• 何を達成したいですか？ この特定のクラスの私の目標は何ですか？ このクラスの後、生徒にはどのような行動が見られると思いますか？ 彼らは授業後に書いたり、講義したり、返答したり、討論したりできるでしょうか？
• 到達する方法は？ 目標を達成するためにどのような作業戦略を使用しますか？ 最も適切な方法は何ですか？
• どのぐらいの間？ 授業のさまざまな段階をどのような時間枠で実行しますか？ クラスの紹介にどのくらいの時間を費やしますか？ そして開発中ですか？ そして結論として？
• 何をすべきか、そしてそれをどのように行うか？ このクラスを紹介する最良の方法は何ですか？ このレッスンの内容を魅力的で興味深い方法で伝えるにはどうすればよいですか？ このクラスで最も効果的なアプリケーションの種類は何ですか？ 生徒が次の日曜日にクラスに戻りたいと思うところまで、このレッスンを効果的に完了するにはどうすればよいですか？ どのような手順を使用する必要がありますか？ どのようなリソースが必要ですか？
• 何が達成されたかを評価する方法は？ どの評価ツールを使用しますか？ 教育プロセスのどの期間に評価する必要がありますか？ 最初は？ 途中で？ 最後に？ それともまったく？

完成したレッスンプラン：テンプレート 編集可能 （語）

WORDでダウンロードできるように編集可能な、次の3つの既製のレッスンプランテンプレートを確認してください。

• 編集可能なレッスンプランテンプレート01
• 編集可能なレッスンプランテンプレート02
• 編集可能なレッスンプランテンプレート03

レッスンプランの完了：初期学年の年間計画

• ウィークリープランニングテンプレート
• レッスンプランテンプレート
• 幼児教育の教案
• 幼児教育の年間計画
• 幼児教育年次計画
• 年次保育園計画
• 母体の年間計画
• マタニティ1の年間計画
• 年間デイケア計画
• 幼稚園の年間計画1
• 幼稚園2の年間計画
• 幼稚園3の年間計画
• 1年間の年間計画
• 2年間の年間計画
• 3年間の年間計画
• 4年間の年間計画
• 5年間の年間計画
• 2年目のレッスン計画–リテラシー

他のレッスンプランテンプレートをチェックしてください （ここをクリック）。

完成したレッスンプラン：プランを段階的に準備する方法

知識の分野：

クラスで取り組む知識の分野を確認してください。

知識の分野は、さまざまな種類の知識（経験的、哲学的、神学的、および 科学）、教育、研究、および調査のための調査対象の性質に従って収集されます 実用的なアプリケーション。 例：

• Eduコミュニケーションエリア –コミュニケーションのエコシステムに基づいて、公式および非公式の教育について考え、調査し、取り組むことを目指す知識の分野。

テーマを定義します。

レッスンのトピックは、クラスの教育ユニット計画の内容に関連している必要があります。 さらに、トピックはクラスの一般的な目的にリンクされている必要があります。 包括的または具体的な2つの方法で提示できます。

主な目標：

結果として達成したいことを明確に説明してください。

具体的な目的：

具体的な目的は、一般的な目的の詳細です。つまり、一般的な目的を達成することを可能にする側面が含まれるため、より具体的な特徴を示します。 それらは明確、正確、簡潔でなければならず、不定詞で動詞から始めなければなりません。

テキストと資料を検索する：

（教材）

クラスのアイデアは、クラス中に使用されるさまざまな材料を研究することです。 たとえば、ラジオで聞いた歌、屋外で読んだフレーズ、映画のシーン、雑誌の画像などを通じて活動を展開します。 このステップでは、クラスで取り上げるトピックを表現する資料を選択します。

方法論：

定義された目的につながる戦略を作成します。

• 戦略の定義は、学生の年齢に関連しています。
• それは学生の心理社会的発達に関係しています。
• テーマが生徒にどのように影響するかについての仮説をリストし、生徒が渡されたものをどのように解釈しているかを観察する必要があります。
• 学生が興味を持っている活動、創造的なタスクを開発する必要があります...

クラスの開始：

このレッスンプランの例では、レッスンを開始する4つの方法を紹介します。

• 教師は生徒に問題の状況を提示できます。つまり、教師は生徒に好奇心を働かせ、解決策を考えて探すように促します。
• クラスのトピックに関連する動機付けのダイナミクス。
• 前のクラスのレビュー。
• 学生の知識から始めます。 テーマ、疑問、確実性を調査し、これらの形成された質問からクラスを開始します。

開発

問題化の方法論から始めた場合、次のステップは次のとおりです。

• 提示された問題を解決するために一緒に検索します。
• 問題を解決するためにさまざまな手段を使用します。たとえば、図書館での調査、インタビュー、 インターネット上の化学または物理学の実験室の統計データ（クラスの主題がこのトピックに対応している場合） 等 教師は、生徒が収集した情報を整理するのを支援する必要があり、特に次のような質問を説明する必要があります。 滞在し、クラスの生徒が行った各発見に対処します。そうして初めて、転移と一般化が可能になります。 学習。

ダイナミクスから始めた場合：

• 現在の機能は、作成されたダイナミクスを使用して目的と内容を明確にすることです。つまり、学生は 実践と理論の関係を理解し​​、特に理論だけではないことに気づきます。 学ぶ。

レビューから始めた場合：

• 教師は、問題の状況を解決するための活動を実行し、トピックを取り上げるためのディスカッションを提案し、演習を解決し、グループで作業することができます...

学生の知識から始めた場合：

• この場合、学生の仮説を書き留めておくことは興味深いことです。 提示されているトピックに関連して、学生の知識がどのレベルにあるかを診断します。

閉鎖：

問題化の方法論から始めた場合、次のステップは次のとおりです。

• 学生が行った研究と研究テーマの実際の状況を比較する。

ダイナミクスから始めた場合：

• 対話から、教師は理論と実践の間で学生によって作られた関係を認識することができます。

レビューから始めた場合：

• 教師は、生徒がまだ苦労している点を観察し、強化クラスを提案したり、クラスの最後に新しい演習に合格したりすることができます。

学生の知識から始めた場合：

• 学生の仮説の進化を比較します。 それは、教師がレビューし、学生と話し合ったこと、クラスの主なアイデア、 学生の日常生活の文脈で、提案されたテーマの適用にそれを関連付けようとし、主要なアイデアを強化します。

評価

• 評価は、目的に関連して達成された結果の程度と量を決定するプロセスです。
• 生徒の発達を継続的に評価する必要があります。
• 提案された目的と一致する、さまざまな評価状況を選択します。

教師は、授業後、次の側面を考慮して自分のパフォーマンスを評価することが非常に重要です。創造性、 直感、モチベーション、興味、自信、安全性、または一方で、混乱、不安、モチベーションの欠如、無関心、硬直 等

教師は、クラスが生産的であったかどうか、目標を達成できたかどうか、そうでない理由ではないかどうかを自問する必要があります。 あなたのコントロールから外れたものを分析してください...

使用できるリソース：

アルバム、カード、ポスター、直接学習、グラフィック、コミック、イラスト、ゲーム、新聞、教科書、地図、地球儀、壁画、遊び、黒板、 スクラップ、テキスト、モデル、スポーツ用品、コンピューター、ビデオ、DVD、CD、インターネット、Webサイト、電子メール、ソフトウェア、ラジオ、スライド、テレビ、 オーバーヘッドプロジェクターなど

また、次のことをお勧めします。 クラスプランの重要性

完成したレッスンプラン–PDFで準備する方法

いつも簡単にできるようにすることを考えて、上記のテキストを利用できるようにすることにしました 「準備ができたレッスンプラン：プランを段階的に準備する方法」 PDFでダウンロードしてください。 「thayselm」によって作成され、SLIDESHAREのWebサイトで利用できるようになりました。

• 次のリンクをチェックして、PDFでダウンロードしてください。PDFでダウンロード