9年生に適したポルトガルの活動は、 動詞の声. 能動態、受動態、または反射声？ それらを区別できますか？ そして、コミュニケーションの文脈で声が果たす役割は？ 学びませんか！ 次に、本に関するテキストに基づいて質問に答えます。 星がどのように生まれたか–12のブラジルの伝説、クラリッセリスペクターによって書かれました！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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星がどのように生まれたか知りたいですか？ または、動物はどのように現れましたか？ そして、名前のない果物の話？ または、森のパーティーで起こったすべてを知るために？
これらと他の伝説は彼女の本の中でクラリッセリスペクターによって語られています 星がどのように生まれたか–12のブラジルの伝説. 一年の月を表す章で、作家は星の誕生から奴隷制に至るまでの伝統的な物語を語ります。
で利用可能： .
質問1と2で、動詞「count」の声を特定します。
質問1 –「これらおよびその他の伝説はクラリッセリスペクターによって語られています[…]」
（）能動態
（）分析受動態
（）代名詞受動態
質問2 - 「[…]作家は伝統的な物語を語る[…]」
（）能動態
（）分析受動態
（）代名詞受動態
質問3- 受動態を示す代名詞「se」は、文の中で正しく使用されていました。
（）クラリッセリスペクターの本には12の伝説が書かれています。
（）クラリッセリスペクターの本には12の伝説が書かれています。
（）クラリッセリスペクターの本では、12の伝説が語られています。
質問4と5で、口頭の声の構成における被験者の特徴を指摘します。
質問4– 「それとも、動物はどのように現れたのですか？」
（）動詞によって表現されるアクションのエージェント。
（）動詞で表現された行動の患者。
（）動詞によって表現されるアクションのエージェントと患者。
質問5- 「生徒たちはクラリッセリスペクターの伝説の本に魅了されました！」
（）動詞によって表現されるアクションのエージェント。
（）動詞で表現された行動の患者。
（）動詞によって表現されるアクションのエージェントと患者。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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