小学校9年生を対象としたポルトガルの活動を探る 複合期間. コウモリについてのテキストでこのタイプの期間を分析するのはどうですか？ このために、提案された質問に答えてください！
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それらは骨、歯、爪、足跡…うんちでさえありえます！ 彼らは、何百万年も前に、他のいくつかの動物が地球上に住んでいたことを証明しています。 私たちが話していることを知っていますか？ 化石について：岩に残された記録は、恐竜などのどの動物が遠い過去に私たちの惑星に生息していたかを明らかにしています。 しかし、これらの先史時代の爬虫類の化石は、科学者によって研究されたものだけではありません。 多くの動物の化石が発見され、分析されています。興味をそそられるかもしれないものでさえ、コウモリです。 […]
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション170。
で利用可能：. （断片）。
質問1 - 「何百万年も前に、他のいくつかの動物が地球上に住んでいたことを証明してください。いくつかは今日とは大きく異なります。」 それは構成されています。 どうして？
質問2 - 複合期間中」彼は知っている 下線が引かれた動詞の主語は次のとおりです。
（ ） 隠れた。
（ ） 単純。
（）未定。
質問3– この期間に作成された例に下線を引きます。
「化石から：岩に残された記録は、恐竜などのどの動物が遠い過去に私たちの惑星に生息していたかを明らかにしています。」
質問4– 複合期には、「しかし、これらの先史時代の爬虫類の化石は、科学者によって研究されたものだけではありません。」、接続詞「しかし」は次のことを紹介します。
（）コントラスト。
（）警告。
（）補償。
質問5- 複合期間で強調された祈りは、「すでに発見されています。 多くの動物の化石を分析しました、好奇心をそそられるかもしれないものからでも：コウモリ。」、は：
（ ） 絶対。
（）座標。
（）部下。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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