の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、森の中の動物の個体数について。 テキストによると、これらの動物の個体数は1970年以来半分になっています。 森林に生息する動物の減少に貢献した要因は何ですか？ この憂慮すべき事実についてもっと学びますか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
森林動物の個体数は1970年以来半減しています
これはNGOWWFレポートが明らかにしていることです
森林伐採、密猟、病気、気候変動。 世界の森林に生息する野生動物にとって、過去数十年は大惨事を表しています。 環境非政府機関（NGO）の世界自然保護基金（WWF）が発表した報告によると、これらの動物の個体数は1970年以来半減しています。
この研究では、268種の生きている哺乳類、爬虫類、両生類、鳥類の455個体群を分析しました。 森林で、1970年から1970年の間に脊椎動物の数が53％減少したと結論付けました 2014. WWFは、この状況はアマゾンや他の熱帯林で特に重大であると指摘しています。 この研究では、温帯、北方、地中海の森林からの個体群も分析しました。
NGOによると、これらの損失の60％は、森林破壊とその急激な劣化に関連しています。 ハビタ 動物集団の。 テキストはまた、狩猟、侵入種の導入、病気の蔓延、気候変動もまた、状況に貢献したことを指摘しています。
ブラジルの場合、WWFは、伐採者による樹木の伐採が主な原因であると述べています。 動物の個体数は減少しますが、火災はいくつかの動物に持続的な影響を及ぼしました 種。
で利用可能：. （断片）。
質問1 - テキストからこの一節を読み直してください：
「世界の森林に生息する野生動物にとって、過去数十年は大惨事を表しています。」
「hecatomb」とはどういう意味ですか？
（）「脅威」。
（ ） "災害"。
（）「死亡率」。
質問2 - 抜粋では「[…]人口 これらの動物の 強調表示された表現は、次の目的で使用されました。
（ ） 履歴書。
（）アドバタイズします。
（）補完的。
質問3- 数字は、次の時間の状況を示す式を構成します。
（）「森林の動物の個体数は1970年以来半分になりました」。
（）「この研究では、268種の哺乳類の455個体群を分析しました[…]」
（）「[…]これらの損失の60％は森林破壊に関連しています[…]」
質問4– 「[…]状況 é アマゾンで特に重要[…]」、下線付きの動詞：
（）は確実性を表します。
（）は仮説を表します。
（）は推奨事項を表します。
質問5- 言葉 ハビタ 次の理由により、テキストに斜体で表示されます。
（）はほとんど使用されていません。
（）は外国産です。
（）のつづりが間違っていました。
質問6– 「[…]狩猟、侵入種の導入、病気の蔓延、気候変動も全体像に貢献しました。」という部分では、「および」という用語は次のことを表しています。
（）追加。
（）反対。
（）結論。
質問7– NGO WWFの調査によると、このテキストは、ブラジルの森林における動物の個体数の減少の主な原因を引用しています。 それを指摘する：
（）「違法な狩猟」。
（）「燃焼」。
（）「伐採者による樹木の伐採」。
質問8– 読んだテキストの目的は次のとおりであると結論付けることができます。
（）森林の動物の個体数についての事実を報告します。
（）森林内の動物の個体数について意見を表明する。
（）森の中の動物の個体数について話してください。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する