の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、サンゴについて。 サンゴの成長が1年に1インチ未満であることをご存知ですか？ それらをもっとよく知るようになるのはどうですか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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サンゴは植物や石ではなく、動物です。 また、多くの海洋動物が生息しています。 したがって、それらを保存することは、他のいくつかの生物種を保護することを意味します。 そして、見てください、サンゴの形成は簡単ではないので、あなたはサンゴに注意することはできません：彼らは1年に1センチメートル未満しか成長しません。 あなたが信じる？
サンゴはクラゲとイソギンチャクの親戚です。 違いは、彼らが非常にタフなスケルトンを持っているということです。 彼らが成長するとき、彼らはまだ石のように見えますが、非常に生きています！ クラゲだけでなくサンゴにも触れると、肌がとても焦げる感じがします。 これは、サンゴの体が毒を放出し、それを使ってお気に入りの料理であるプランクトンを捕獲するために起こります。 ですから、遠くからその美しさを鑑賞するのは本当に良いことです。 そして、あなたは安心することができます、彼は間違いなくあなたを追いかけません！
木が森を形成するように、サンゴはサンゴ礁を形成します。 これらの場所には、膨大な量の魚、カメ、その他の生物が生息しています。 […]
本文の冒頭で述べたように、成長は非常に遅いです。 ここブラジルでは、サンゴは1年に1インチ未満しか成長しません。 1メートル以上の珊瑚があるとすれば、1世紀以上前のものである可能性が高いです。
北東海岸に沿って旅行している場合は、サンゴ礁の自然のプールを訪れてみてください。 あなたはいくつかのサンゴとこれらの地層に住んでいる魚や他の動物の量を見ることができます。 引っ張らないでください。 -燃えます！
クリスチャンM。 ペレイラとアレクサンドル・スキアヴェッティ。
雑誌「ScienceTodayforChildren」。 エディション265。
で利用可能：. （カットあり）。
質問1 - テキストの作者は、サンゴが次のとおりであることを明確にしています。
（）植物。
（）石。
（）動物。
質問2 - 「[…]彼らは1年に1センチメートル未満しか成長しません。」では、「彼ら」という用語は次のことを指します。
質問3– テキストによると、サンゴを保護することは「他のいくつかの生物種を保護することを意味します」。 それはサンゴが原因です：
（）「彼らは多くの海洋動物の故郷です」。
（）「1年に1センチメートル未満しか成長しない」。
（）「クラゲとイソギンチャクの親戚です」。
質問4– 以下の断片で、サンゴの体による毒の放出の目的を紹介する単語に下線を引きます。
「[…]サンゴの体は毒を放出し、それを使ってお気に入りの料理であるプランクトンを捕獲します。」
質問5- 著者が読者に直接語りかける一節の1つを特定します。
（）「違いは、スケルトンが非常に硬いことです。」
（）「これらの場所には大量の魚が生息しています[...]」
（）「引っ張らないでください。なぜなら–わあ！ –燃えるでしょう！」
質問6- セグメント内"木が森を形成するように、サンゴはサンゴ礁を形成します。」、強調表示された部分は次のことを表しています。
（）結論。
（ ） 比較。
（ ） 例。
質問7- 「ここブラジルでは、サンゴの成長は1年に1センチ未満です！」の後に感嘆符を使用して、次のような感覚を表現しました。
（ ） 恐れ。
（）悲しみ。
（ ） 感嘆。
質問8- 読み返す：
「北東の海岸に沿って旅行している場合は、サンゴ礁の自然のプールを訪れてみてください。」
この一節では、著者は次のことを行います。
（）アピール。
（）アラート。
（ ） 招待状。
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
