の活動 テキストの解釈、竜巻について、小学校5年生を対象としています。 彼ら 人類に知られている最悪の種類の嵐です. この現象をもっとよく理解しましょうか。 だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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竜巻は、人類に知られている最悪のタイプの嵐です。 それらは、非常に高速で回転する空気の柱が、雨雲と地面に同時に付着したときに発生します。 この柱を形成する風は時速500km以上で吹くことができます！ 風がこれほど強いので、竜巻の進路にとどまるのは良い考えではないことにすでに気付いているかもしれません。
気象学者は、竜巻とハリケーンの両方が大気の渦であると言います。 変な名前ですね。 しかし、大気の渦は、空気の強い渦潮にすぎません！ しかし、これら2つの気象現象が強い空気の渦であったとしても、竜巻とハリケーンにはほとんど共通点がありません。
竜巻の大きさは約100メートルです。 ハリケーンは100キロメートル以上を測定できます。 竜巻は単一の雨雲から形成されますが、ハリケーンは数十個の雨雲から作られます。 竜巻は、ハリケーンが1つしかないのとは異なり、複数の渦を持つこともあります。 さらに、竜巻は主に陸地で発生しますが、ハリケーンは海上でのみ発生します。 暑い–陸地に到達すると、ハリケーンは水分を見つけられないため、強度を失います。 燃料。 これらの違いにもかかわらず、ハリケーンは竜巻を発生させる可能性があります。これは通常、ハリケーンが非常に悪天候で上陸したときに発生します。
竜巻は地球上のどこでも可能ですが、春と夏の数か月間、米国のロッキー山脈で最も一般的です。 たとえば、2003年5月は、竜巻の数で記録的な月でした。北米の領土では、合計546個の竜巻が記録されました。
ジュリアナロシャ。
で利用可能：. （断片）
質問1 - 読み返す：
「それらは、非常に高速で回転する空気の柱が、雨雲と地面に同時に付着したときに発生します。」
この箇所で、著者は次のことを言及しています。
質問2 - 断片の中で「そのような強風で それで、竜巻の進路にとどまるのは良い考えではないことにすでに気付いているかもしれません！」、強調表示された用語は次のことを示しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（ ） 時間。
質問3– 抜粋「竜巻は単一の雨雲から形成されますが、ハリケーンは数十個の雨雲から作られます。」 これは：
（）結論。
（ ） 比較。
（ ） 例。
質問4– 著者が読者に直接話しかけるセグメントを特定します。
（）「おかしな名前ですね」
（）「[…]竜巻とハリケーンにはほとんど共通点がありません。」
（）「[…]北米の領土で合計546個の竜巻が記録されました。」
質問5- 「[…]竜巻が発生します 主に 地球上で[…]」、下線付きの単語は次のように置き換えることができます。
（ ） "特に"。
（）「排他的に」。
（）「常に」。
質問6- テキストによると、「彼らが土地に到達すると、ハリケーンは力を失います」。 なんで？
質問7- の中に "[…] これ 通常、非常に悪天候でハリケーンが地面に接触したときに発生します。」という言葉には下線が引かれています。
（）は情報を取得します。
（）は情報を発表します。
（）は情報を補完します。
質問8- 「竜巻とは」というテキスト。 それは次のことを目的としています。
（）何かを説明します。
（）話をします。
（）問題について話し合います。
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。
