中学2年生に焦点を当てたポルトガルの活動、演説 過去形の動詞. テキストのこの動詞の時制を分析してみましょう 学校のベンチをはるかに超えて? これを行うには、提案された質問に答えてください!
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校:日付:
教授:クラス:
名前:
読む:
しかし、ノートブックの場所は常に学校にあると誰が言いましたか? 時が経つにつれて、彼らはすべての大陸が知られていないときに世界を開拓した人々と一緒にいました。 _______________忘れられない芸術作品、または特定の期間の日常生活を紙に記録しただけの作品 時代。 その結果、多くのノートブックが歴史の記録になりました。 […]
雑誌「ScienceTodayforChildren」。 エディション176。
で利用可能:. (断片)。
質問1 - 次の動詞に下線を付けます。
「時が経つにつれて、彼らは世界を開拓した人々と一緒にいました[…]」
質問2 - 上で下線が引かれた動詞は、過去形で次のように表現されています。
()過去の継続的なイベント。
()他の過去の出来事の前の事実。
()過去に完全に完了した事実。
質問3– 過去形で「する」という動詞でスペースを完成させます。
「[…]その_______________忘れられない芸術作品[…]」
質問4– 時計:
「[…]彼らは、ある時期の日常生活を紙に記録しました。」
それは言うことができます:
()「登録する」という動詞は過去形で使用されていました。
()動詞「tobe」は過去形で使用されていました。
()「登録する」という動詞と「ある」という動詞は、過去形で使用されていました。
質問5– 「その結果、多くのノートブックが歴史の記録になりました。」では、過去形の動詞は次のことを指します。
()一人称複数形。
()二人称複数形。
()3人目複数形。
DenyseLageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。