小学校4年生を対象としたテキスト解釈活動。テキストについての質問が展開されました：キツネとブドウ。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、何日も空腹を和らげるために狩りをしていなかったキツネがいました。
ある場所を通り過ぎると、キツネはブドウの房がぶら下がっているのを見ました。 しかし、ブドウの房はブドウの木の頂上にあり、キツネは世話人の注意を引くことなくブドウの房に到達する方法を発明する必要がありました。
欲求不満で、キツネは別の考えが彼に起こるまで長くそして一生懸命考えました。 彼女は近くの木のてっぺんに登り、そこに手を伸ばし、自分を投げて、望み通りのブドウに手を伸ばそうとしました。 しかし、彼が得たのは、つるの横にある石の1つに落ちてしまったため、頭がぶつかったことでした。
彼はつるの下に大きな岩を押し込もうとしましたが、できませんでした。 石が重すぎた。
それで彼は小さな岩を押すことに満足しなければなりませんでした。 彼はその上に登って数回ジャンプしましたが、おいしいブドウには届きませんでした。
キツネはまだレッスンを学んでいないようだった。 彼は食欲をそそるブドウに到達するためにあらゆる方法で試みました。
夜が明け、月明かりの下で、キツネはさらに空腹になり、時間が経ち、彼女はできませんでした。
彼女はひどくがっかりし、ブドウをあきらめて他の場所で食べ物を探す必要がありました。 振り返ってみると、キツネは自分を慰めるように自分に言いました。
–それらのブドウは本当に甘やかされていて、昼食にはあまり適していませんでした！
物語の教訓：あなたが得ることができないものを見落とすのは簡単です。
（本から改作された物語。 キツネとブドウ–忘れられない寓話。 ロベルト・ベッリ。 出版社すべての本）
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）誰が何日も狩りをすることができませんでしたか？
A。
3）キツネはブドウを選ぶためにどのような考えを持っていましたか？
A。
4）キツネはこの偉業で何を達成しましたか？
A。
5）キツネは彼のレッスンを学んだようでしたか？
A。
6）夜が明け、月明かりの下で、キツネはさらに空腹になり、時間が経ち、彼女はできませんでした。 その時あなたは何をしましたか？
A。
7）振り返ってみると、キツネは自分自身に何と言いましたか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーリンクにあります。
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